Sunday, 8 November 2026 कौन ज़िम्मेदार?
कौन ज़िम्मेदार?KaunZimmedar

प्रत्येकं कथा वास्तविक-सर्वकारीय-दस्तावेजः अस्ति।

अनुवादितः। संस्कृतम् (संस्कृतम्) यन्त्रद्वारा (इण्डिकट्रान्स्2, अस्माकं सङ्गणके)। अस्मिन् त्रुटयः भवितुम् अर्हन्ति-आङ्ग्ल-पाठः, मूललेखः च आधिकारिकः अस्ति।

संसदः। भारतस्य संसदः

विद्यालय-शिक्षक-योग्यतां निर्धारयितुं नूतनं धारा 12-ए विधेयकम् अनुस्थापयति।

अयं विधेयकः राष्ट्रिय-शिक्षक-शिक्षा-परिषद्-अधिनियमः, 1993 इत्यस्य संशोधनं कृत्वा स्पष्टयति यत् अयं विधिः विद्यालयेषु, विद्यालय-शिक्षकेषु च प्रयुज्यते इति।

देशस्य विद्यालयेषु शिक्षकाणां कृते समान-न्यूनतम-अर्हता-निर्धारणं कर्तुं परिषदः अनुमन्यः इति अस्य उद्देश्यः अस्ति।

कः चिन्तितः अस्ति? एतेषां विद्यालयेषु महाविद्यालयेषु च कार्यं कुर्वन्तः संस्थाः, छात्राः, शिक्षकाः, विद्यालयाः (पूर्वप्राथमिकतः वरिष्ठमाध्यमिकपर्यन्तं), महाविद्यालयाः (वरिष्ठमाध्यमिकः अथवा मध्यवर्तिनः), शिक्षकाः च विधिना प्रभाविताः भवन्ति।

विधेयकं किं करोति?

  • पूर्वप्राथमिक-प्राथमिक-उच्चप्राथमिक-माध्यमिक-माध्यमिक-माध्यमिक-माध्यमिक-माध्यमिक-माध्यमिक-माध्यमिक-विद्यालयेषु महाविद्यालयेषु शिक्षकाणां कृते न्यूनतम-अर्हता-निर्धारणार्थं परिषदं अनुमन्यतां नूतन-धारा 12-ए योजयति।
  • केन्द्र-सर्वकारेण, राज्य-सर्वकारेण, स्थानीय-प्राधिकरणैः वा स्थापितानां, सञ्चालितानां, साहाय्यितानां, मान्यताप्राप्तानां विद्यालयानां, महाविद्यालयानां च कृते अयं अधिनियमः प्रयुज्यते इति निर्दिष्टं करोति।
  • अधिनियमस्य आरम्भात् पूर्वं नियुक्ताः विद्यमान-शिक्षकाः केवलं नूतन-योग्यतानां अनुपालनेन एव प्रतिकूलरूपेण न प्रभाविताः इति सुनिश्चितं कर्तुं उपबन्धः अन्तर्भवति।
  • नूतनस्य धारा 12ए इत्यस्य अन्तर्गतं शिक्षक-योग्यतां स्पष्टतया सूचयितुं धारा 32 संशोधयति, यस्य कृते परिषदः विनियमान् निर्मातुं शक्नोति।

अपि च दस्तावेजे।

  • दि स्टेट्मेण्ट् आफ् आब्जेक्ट्स् अण्ड् रीजन्स् इत्यस्मिन् सर्वोच्चन्यायालयस्य निर्णयः (बेसिक्-एजूकेशन्-बोर्ड्, यु. पि. वर्सस् उपेन्द्र-राय्) उद्धृतः अस्ति, यस्मिन् 1993 तमवर्षस्य मूल-अधिनियमः प्राथमिक-विद्यालयाणि इत्यादीनां सामान्य-शैक्षणिक-संस्थानां विषये न आसीत् इति अभिनिर्दिष्टम्।
  • न्यायालयस्य निर्णयस्य परिणामेन विद्यालय-शिक्षक-योग्यतानां विषये पूर्व-परिषद्-विनियमानां अनावश्यकताम् निवारयितुं अस्य विधेयकस्य उद्देश्यः अस्ति।

अधुना एतत् विधेयकं कुत्र अस्ति? विधिः अभवत् (अधिनियमः)

एतत् कथं लिखितम्?

अस्माकं सङ्गणके प्रचलतः ए. ऐ. प्रतिमानः सर्वकारीयलेखं पठित्वा सारांशं लिखितवान्। न केनापि तत् परीक्षितवान्।

अङ्कानि परीक्षितानि। अस्मिन् सारांशस्य प्रत्येकः सङ्ख्या स्वयंचालित-परीक्षणद्वारा अभिलेखे प्राप्ता।

तत् परीक्षणं तुलनां करोति। सङ्ख्याः। केवलम्। एतत् निश्चेतुं न शक्नोति यत् पत्रं यत् वदति तत् शब्दलेखनं वदति इति-अतः मूललेखः एव सर्वदा अधिकारः भवति।

अस्य पृष्ठस्य अनुवादः यन्त्रेण कृतः; आङ्ग्ल-पाठः, मूललेखः च आधिकारिकः अस्ति।

वयं कथं कार्यं कुर्वन्ति? · अस्मिन् कथायां दोषं निवेदयतु।

मूललेखः

भारतस्य संसदः-विधेयकाः (लोकसभा तथा राज्यसभा)

विधेयक/विधि · सन्दर्भः XX · 25 अगस्त 2011

विधेयकस्य अनुमोदनम् आर. एस्. 25 अगस्त 2011 · 0.1 एमबी दस्तावेजं उद्घाटयतु। sansad.in मध्ये
अत्र पठतु।

चर्चा।

दस्तावेजानां विषये चर्चां करोतु, जनाः न। व्यक्तिगत-व्यक्तिनां विषये न विचारं करोतु। अपराधस्य अथवा दुष्कृत्यस्य आरोपान् तथ्यरूपेण न वदतु-तस्य स्थाने प्रश्नान् पृच्छतु। नागरिकं भवन्तु। एतेषां नियमान् भङ्गं कुर्वतां पोस्ट्स् इत्येतानि मध्यस्थैः निष्कास्यन्ते।

पोस्ट् कर्तुं गूगल् इत्यनेन सह सैन्-इन् करोतु।

एतस्मिन् लेखस्य विषये अद्यावधि केनापि न चर्चितम्।