ବିଲ୍'ଦିବ୍ଯ଼ାଙ୍ଗ ଶିଶୁ'କୁ ସୁବିଧାବଞ୍ଚିତ ଗୋଷ୍ଠୀ ସଂଜ୍ଞାରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ

ଏହି ବିଲ୍ ମାଗଣା ଏବଂ ବାଧ୍ଯ଼ତାମୂଳକ ଶିକ୍ଷା ଅଧିକାର ଅଧିନିଯ଼ମ, 2009 ରେ ସଂଶୋଧନ କରିଛି, ଯାହା ଦିବ୍ଯ଼ାଙ୍ଗ ପିଲାମାନଙ୍କୁ (ଅଟିଜମ୍, ସେରେବ୍ରାଲ୍ ପାଲ୍ସି, ମାନସିକ ଅକ୍ଷମତା ଏବଂ ଏକାଧିକ ଅକ୍ଷମତା ଥିବା ପିଲାମାନଙ୍କ ସମେତ) ସୁବିଧାବଞ୍ଚିତ ଗୋଷ୍ଠୀର ସଂଜ୍ଞାରେ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ | ଏହା ସଂଖ୍ଯ଼ାଲଘୁ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକରେ ବିଦ୍ଯ଼ାଳଯ଼ ପରିଚାଳନା କମିଟିର କ୍ଷମତାକୁ ମଧ୍ଯ଼ କେବଳ ଏକ ପରାମର୍ଶଦାତା ଭୂମିକା ପର୍ଯ୍ଯ଼ନ୍ତ ସୀମିତ କରେ |

ଭିନ୍ନକ୍ଷମ ପିଲାମାନେ, ସଂଖ୍ଯ଼ାଲଘୁଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ସ୍ଥାପିତ ଏବଂ ପରିଚାଳିତ ବିଦ୍ଯ଼ାଳଯ଼ (ଧର୍ମ କିମ୍ବା ଭାଷା ଉପରେ ଆଧାରିତ), ଏବଂ ବିଦ୍ଯ଼ାଳଯ଼ ପରିଚାଳନା କମିଟି।

• ଧାରା 2 ରେ'ସୁବିଧାବଞ୍ଚିତ ଗୋଷ୍ଠୀର ଶିଶୁ'ର ସଂଜ୍ଞାରେ'ଏକ ଭିନ୍ନକ୍ଷମ ଶିଶୁ'ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ |
• ଭିନ୍ନକ୍ଷମ ବ୍ଯ଼କ୍ତି ଅଧିନିଯ଼ମ, 1995 ଏବଂ ନ୍ଯ଼ାସନାଲ ଟ୍ରଷ୍ଟ ଫର୍ ୱେଲଫେଯ଼ାର ଅଫ୍ ପର୍ସନ୍ସ ୱିଥ୍ ଅଟିଜମ୍, ସେରେବ୍ରାଲ୍ ପାଲ୍ସି, ମେଣ୍ଟାଲ୍ ରିଟାର୍ଡେସନ୍ ଏବଂ ମଲ୍ଟିପଲ୍ ଡିସେବିଲିଟି ଆକ୍ଟ, 1999 ଅଧୀନରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ବ୍ଯ଼କ୍ତିମାନଙ୍କୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିବା ପାଇଁ'ଦିବ୍ଯ଼ାଙ୍ଗ ଶିଶୁ'କୁ ବ୍ଯ଼ାଖ୍ଯ଼ା କରେ |
• ଧାରା 3 (2) ରେ ବିଦ୍ଯ଼ମାନ ସର୍ତ୍ତାବଳୀକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ ଏବଂ ଏକ ନୂତନ ଉପ-ଧାରା ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ ଯାହା ନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ଦିବ୍ଯ଼ାଙ୍ଗ ପିଲାମାନଙ୍କର ମାଗଣା ଏବଂ ବାଧ୍ଯ଼ତାମୂଳକ ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ସମାନ ଅଧିକାର ଅଛି ଯାହା ଦିବ୍ଯ଼ାଙ୍ଗ ବ୍ଯ଼କ୍ତି ଅଧିନିଯ଼ମ, 1995 ଅନୁଯାଯ଼ୀ |
• ଧାରା 21ରେ ସଂଶୋଧନ କରି କୁହାଯାଇଛି ଯେ ସଂଖ୍ଯ଼ାଲଘୁ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକରେ ବିଦ୍ଯ଼ାଳଯ଼ ପରିଚାଳନା କମିଟିଗୁଡ଼ିକ କେବଳ ପରାମର୍ଶଦାତା କାର୍ଯ୍ଯ଼ କରିବେ।
• ସଂଖ୍ଯ଼ାଲଘୁ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକର ବିଦ୍ଯ଼ାଳଯ଼ ପରିଚାଳନା କମିଟିଗୁଡ଼ିକୁ ବିଦ୍ଯ଼ାଳଯ଼ ବିକାଶ ଯୋଜନା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାର ଆବଶ୍ଯ଼କତାରୁ ବାଦ ଦେବା ପାଇଁ ଧାରା 22ରେ ସଂଶୋଧନ କରାଯାଇଛି।

ଏ. ଆଇ. ଦ୍ୱାରା ଡକ୍ଯ଼ୁମେଣ୍ଟରୁ ଲେଖାଯାଇଛି, ଏବଂ ଏହା ବିରୁଦ୍ଧରେ ଯାଞ୍ଚ କରାଯାଇଛି। ନିମ୍ନରେ ମୂଳଟି ପ୍ରାମାଣିକ ଅଟେ।

ମୂଳ ଦସ୍ତାବିଜ