ଜାତୀଯ଼ ଖାଦ୍ଯ଼ ପ୍ରଯୁକ୍ତି ପ୍ରତିଷ୍ଠାନ, ଉଦ୍ଯ଼ୋଗ ଏବଂ ପରିଚାଳନା ବିଲ୍, 2021
ଏହି ଆଇନ କ "ଣ କରିବ?
ଏହି ଆଇନ ଖାଦ୍ଯ଼ ପ୍ରଯୁକ୍ତିବିଦ୍ଯ଼ା, ଉଦ୍ଯ଼ୋଗୀତା ଏବଂ ପରିଚାଳନାରେ କେତେକ ବିଦ୍ଯ଼ମାନ ଅନୁଷ୍ଠାନକୁ ଜାତୀଯ଼ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅନୁଷ୍ଠାନ ଭାବରେ ଘୋଷଣା କରେ, ଯାହା ସେମାନଙ୍କୁ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଶାସନ ଢାଞ୍ଚା ଏବଂ ଏହି କ୍ଷେତ୍ରରେ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ଗବେଷଣା ପ୍ରଦାନ କରିବା ପାଇଁ କ୍ଷମତା ସହିତ ଅଣଲାଭକାରୀ ସଂସ୍ଥା ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ଯ଼ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ |
ଏହା କାହାକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିଥାଏ?
ବିଲ୍ ର ଅନୁସୂଚୀରେ ତାଲିକାଭୁକ୍ତ ଖାଦ୍ଯ଼ ପ୍ରଯୁକ୍ତିବିଦ୍ଯ଼ା, ଉଦ୍ଯ଼ୋଗୀତା ଏବଂ ପରିଚାଳନା ର ବିଦ୍ଯ଼ମାନ ଅନୁଷ୍ଠାନ, ଯାହା ଆଇନ ଅନୁଯାଯ଼ୀ'ଅନୁରୂପ ଅନୁଷ୍ଠାନ'ରେ ପରିଣତ ହେବ |
ପ୍ରମୁଖ ବ୍ଯ଼ବସ୍ଥା
- କେତେକ ଅନୁଷ୍ଠାନକୁ'ଜାତୀଯ଼ ଗୁରୁତ୍ୱ ବହନ କରୁଥିବା ଅନୁଷ୍ଠାନ "ଭାବେ ଘୋଷଣା କରେ।
- ଏହି ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ଚିରସ୍ଥାଯ଼ୀ ଉତ୍ତରାଧିକାର ସହିତ କର୍ପୋରେଟ ସଂସ୍ଥା ଭାବରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ |
- ବିଦ୍ଯ଼ମାନ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକର ସମସ୍ତ ସମ୍ପତ୍ତି, ଅଧିକାର ଏବଂ ଦାଯ଼ିତ୍ୱଗୁଡ଼ିକୁ ସମ୍ପୃକ୍ତ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ହସ୍ତାନ୍ତର କରିବା
- ଲିଙ୍ଗ, ଜାତି, ଧର୍ମ କିମ୍ବା ବର୍ଗ ଆଧାରରେ ଭେଦଭାବ ନକରି ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଖୋଲା ରହିବା ଆବଶ୍ଯ଼କ।
- ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ଅଣଲାଭକାରୀ ସଂସ୍ଥା କରିଥାଏ
- ସରକାରୀ ପ୍ରତିନିଧି ଏବଂ ବିଶେଷଜ୍ଞଙ୍କ ସମେତ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ସଦସ୍ଯ଼ମାନଙ୍କୁ ନେଇ ଏକ ପରିଚାଳନା ବୋର୍ଡ ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରନ୍ତୁ।
- ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନ କରିବା, ଗବେଷଣା କରିବା, ଡିଗ୍ରୀ ପ୍ରଦାନ କରିବା ଏବଂ ଦାନ ଗ୍ରହଣ କରିବା ପାଇଁ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ଅନୁମତି ଦେବା
- ସଂସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକ ଯୋଗ୍ଯ଼ତା ଆଧାରରେ ନାମଲେଖା କରିବା ଆବଶ୍ଯ଼କ
- କେନ୍ଦ୍ରୀଯ଼ ଶିକ୍ଷାନୁଷ୍ଠାନ (ଆଡମିଶନରେ ସଂରକ୍ଷଣ) ଅଧିନିଯ଼ମ, 2006 ଅନୁଯାଯ଼ୀ ସଂରକ୍ଷଣ ଉଦ୍ଦେଶ୍ଯ଼ରେ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ କେନ୍ଦ୍ରୀଯ଼ ଶିକ୍ଷାନୁଷ୍ଠାନ ହେବା ଆବଶ୍ଯ଼କ।
| ଉତ୍ସ ଶରୀର | ଭାରତୀଯ଼ ସଂସଦ-ବିଲ୍ (ଲୋକସଭା ଏବଂ ରାଜ୍ଯ଼ସଭା) |
| ସନ୍ଦର୍ଭ ସଂଖ୍ଯ଼ା | XIII |
| ସ୍ଥିତି | ବନ୍ଦ। (ବିଭାଗଃ ବିଲ୍) |
| ବର୍ଷ | 2019 |
| ବନ୍ଦ କରିବାର ତାରିଖ | — |
| ଦସ୍ତାବିଜ | 3 |
ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବା ଯୋଗ୍ଯ଼ ମୁଖ୍ଯ଼ାଂଶ ଏବଂ ପଏଣ୍ଟ
ଏହି ଦସ୍ତାବିଜ ପାଇଁ କୌଣସି ସ୍ୱଯ଼ଂକ୍ରିଯ଼ ପର୍ଯ୍ଯ଼ବେକ୍ଷଣ ନାହିଁ। ତଳେ ଦିଆଯାଇଥିବା ଦସ୍ତାବିଜଗୁଡ଼ିକୁ ସିଧାସଳଖ ପଢ଼ନ୍ତୁ।
ଦସ୍ତାବିଜ
ମୂଳ ସରକାରୀ ପି. ଡି. ଏଫ୍. ହେଉଛି ଅଧିକୃତ ଉତ୍ସ-ଯାହା ତଳେ ଦର୍ଶାଯାଇଛି, କିମ୍ବା ଏହାକୁ ଏକ ନୂତନ ଟ୍ଯ଼ାବ୍ରେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ପରଦା ଖୋଲନ୍ତୁ।
ଆଲୋଚନା (0)
ନାଗରିକମାନେ ଏହି ଦସ୍ତାବିଜଗୁଡ଼ିକ ବିଷଯ଼ରେ ଆଲୋଚନା କରୁଛନ୍ତି। ଏକ ଆଲୋଚନାର ସ୍ଥାନ-ଏଠାରେ କିଛି ପ୍ରମାଣିତ ସତ୍ଯ଼ କିମ୍ବା ଏକ ସରକାରୀ ସନ୍ଧାନ ନୁହେଁ। ପଢ଼ିବା ମାଗଣା; ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବାକୁ ସାଇନ୍ ଇନ୍ କରନ୍ତୁ |
ଖୋଲା ଆଲୋଚନା (0)