హిమాచల్ ప్రదేశ్ విశ్వవిద్యాలయంలో పనిచేయని ఇఆర్పి వ్యవస్థ కోసం ₹ 11.19 కోట్లు ఖర్చు చేశారు.

ఇది ఉన్నత విద్యలో సంస్థాగత అంతరాలు, గనులు మరియు ఖనిజాల నియంత్రణ, చిన్న నీటిపారుదల పథకాల అమలు మరియు విపత్తు ప్రతిస్పందన నిధుల వినియోగంపై దృష్టి పెట్టింది.

ఇది ఎవరికి సంబంధించినదిః హిమాచల్ ప్రదేశ్ ప్రభుత్వం (ప్రత్యేకంగా హిమాచల్ ప్రదేశ్ విశ్వవిద్యాలయం, పరిశ్రమల విభాగం, జల్ శక్తి విభాగ్ మరియు రెవెన్యూ విభాగం)

ఆడిటర్ ఏమి కనుగొన్నాడు

• హిమాచల్ ప్రదేశ్ విశ్వవిద్యాలయం (HPU) 2020-23 సమయంలో 27-37% అధ్యాపక కొరతను ఎదుర్కొంది.
• HPU EWS ధృవపత్రాలు లేదా విద్యా అర్హతలను ధృవీకరించకుండా 186 మంది సిబ్బందిని నియమించింది.
• 2015, 2017 మరియు 2021 నుండి పేలవమైన నిర్వహణ కారణంగా 1.99 కోట్ల రూపాయల విలువైన మూడు అధిక-విలువ కలిగిన భౌతిక పరికరాలు పనిచేయలేదు.
• 2023 సెప్టెంబరు నాటికి 37 మాడ్యూళ్ళలో 30 మాడ్యూల్స్ పనిచేయకపోవడం వల్ల ₹ 11.19 కోట్ల వ్యయంతో ఈఆర్పీ వ్యవస్థ ఏర్పడింది.
• హెచ్. పి. యు. లోని 16 యూ. జి. సి. కుర్చీలలో 11 ఒకటి నుండి 25 సంవత్సరాల వరకు పనిచేయలేదు.
• 2018-19 నుండి 2022-23 వరకు ఐదేళ్లలో దేనికీ పరిశ్రమల శాఖ వార్షిక కార్యాచరణ ప్రణాళికలను సిద్ధం చేయలేదు.
• 73 ఖనిజ రాయితీ దరఖాస్తులలో 14 దరఖాస్తులు ఆలస్యంగా నిర్ణయించబడ్డాయి, అనుమతించిన వ్యవధికి మించి 71 నుండి 1,184 రోజుల వరకు జాప్యాలు జరిగాయి.
• చట్టబద్ధమైన అవసరాలు ఉన్నప్పటికీ సెంట్రల్ ఫ్లయింగ్ స్క్వాడ్ లేదా ఖనిజ రవాణా యొక్క జిపిఎస్ ఆధారిత ట్రాకింగ్ పనిచేయలేదు.
• హెచ్. పి. యు. లో అధ్యాపకుల నియామకాన్ని వేగవంతం చేయడం, ప్రధాన బోధనా మౌలిక సదుపాయాలను పునరుద్ధరించడం మరియు పాఠ్యప్రణాళిక పరిపాలనను తిరిగి శక్తివంతం చేయాలని సిఎజి సిఫార్సు చేసింది.

పత్రంలో కూడా

• హిమాచల్ ప్రదేశ్ విశ్వవిద్యాలయంలో ఇఆర్పి వ్యవస్థ కోసం కోటి రూపాయలు ఖర్చు చేయబడ్డాయి, అయితే దాని 37 మాడ్యూళ్ళలో 30 సెప్టెంబరు 2023 నాటికి పనిచేయలేదు మరియు ఉపయోగించబడలేదు.
• 9 కోట్ల విలువైన శాస్త్రీయ పరికరాలు (స్కానింగ్ ఎలక్ట్రాన్ మైక్రోస్కోప్, అటామిక్ అబ్సర్ప్షన్ స్పెక్ట్రోఫోటోమీటర్ మరియు వైబ్రేటింగ్ శాంపిల్ మాగ్నెటోమీటర్) పేలవమైన నిర్వహణ కారణంగా 8 సంవత్సరాల వరకు పనిచేయలేదు.
• నాలుగు నమూనాల జిల్లాల్లో శాస్త్రీయంగా పొందిన ఖనిజ నిల్వల జాబితాను సంకలనం చేయడంలో పరిశ్రమల విభాగం విఫలమైంది, ఇది సాక్ష్యం ఆధారిత ప్రణాళికను బలహీనపరిచింది.
• HPUలో 2020-23 సమయంలో 27-37% అధ్యాపకుల కొరత ఉంది, ఇది గతంలో 2013 CAG నివేదికలో హైలైట్ చేయబడిన సమస్య, ఇది విద్యార్థి మార్గదర్శకత్వాన్ని పరిమితం చేయడం మరియు పనిభారాన్ని పెంచడం కొనసాగించింది.