ନୂତନ ଶିକ୍ଷା ଆଯ଼ୋଗଙ୍କୁ ସର୍ବୋଚ୍ଚ କ୍ଷମତା ପ୍ରଦାନ କଲା ବିଲ୍

ଏହି ବିଲ୍ର ଉଦ୍ଦେଶ୍ଯ଼ ହେଉଛି ବିଶ୍ୱବିଦ୍ଯ଼ାଳଯ଼ ଏବଂ ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷାନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ଏକ ନୂତନ ନିଯ଼ାମକ ଢାଞ୍ଚା ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରି ଶିକ୍ଷାଦାନ, ଗବେଷଣା ଏବଂ ନବସୃଜନ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଉତ୍କର୍ଷତା ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ ସଶକ୍ତ କରିବା। ଏକ ସ୍ୱଚ୍ଛ ମାନ୍ଯ଼ତା ଏବଂ ସ୍ୱାଯ଼ତ୍ତତା ବ୍ଯ଼ବସ୍ଥା ମାଧ୍ଯ଼ମରେ ଏହି ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ସ୍ୱାଧୀନ ଏବଂ ସ୍ୱଯ଼ଂଶାସିତ କରିବା।

ଏହି ଆଇନ ସର୍ବଭାରତୀଯ଼ ବୈଷଯ଼ିକ ଶିକ୍ଷା ପରିଷଦ (ଏ. ଆଇ. ସି. ଟି. ଇ.) କିମ୍ବା ଜାତୀଯ଼ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷା ପରିଷଦ (ଏନ. ସି. ଟି. ଇ.) ଭଳି ସଂସ୍ଥା ଦ୍ୱାରା ନିଯ଼ନ୍ତ୍ରିତ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ଯ଼ାଳଯ଼, କଲେଜ, ଜାତୀଯ଼ ଗୁରୁତ୍ୱ ବହନ କରୁଥିବା ଅନୁଷ୍ଠାନ, ବିଶିଷ୍ଟ ଅନୁଷ୍ଠାନ ଏବଂ ଉଚ୍ଚ ଶିକ୍ଷାନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ ପ୍ରଯୁଜ୍ଯ଼। ଏହା ମୁକ୍ତ ଏବଂ ଦୂର ଶିକ୍ଷା, ଅନଲାଇନ ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ଡିଜିଟାଲ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତିଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ମଧ୍ଯ଼ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ। ଏଥିରେ ଫାର୍ମାସି, ଆଇନ, ପଶୁ ଚିକିତ୍ସା, ପୁନର୍ବାସ, ଚିକିତ୍ସା, ହୋମିଓପାଥି, ଆନୁସଙ୍ଗିକ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ଯ଼, ନର୍ସିଂ ଏବଂ ଦନ୍ତ ବୃତ୍ତି ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପରିଷଦ ଦ୍ୱାରା ନିଯ଼ନ୍ତ୍ରିତ ବୃତ୍ତିଗତ କାର୍ଯ୍ଯ଼କ୍ରମକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ବାଦ ଦିଆଯାଇଛି।

• ବ୍ଯ଼ାପକ ସଂସ୍ଥା ଭାବେ ବିକାଶ ଭାରତ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତିଷ୍ଠାନ (ଆଯ଼ୋଗ) ର ସମ୍ବିଧାନ।
• ତିନୋଟି ସ୍ୱାଧୀନ କ୍ଷେତ୍ରର ପ୍ରତିଷ୍ଠାଃ ବିକାଶ ଭାରତ ଶିକ୍ଷା ବିନିଯ଼ମ ପରିଷଦ (ନିଯ଼ାମକ ପରିଷଦ), ବିକାଶ ଭାରତ ଶିକ୍ଷା ଗୁଣବତ୍ତା ପରିଷଦ (ମାନ୍ଯ଼ତା ପରିଷଦ), ଏବଂ ବିକାଶ ଭାରତ ଶିକ୍ଷା ମାନକ ପରିଷଦ (ମାନକ ପରିଷଦ)।
• ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ଡିଗ୍ରୀ ପ୍ରଦାନ କରିବାର ଅଧିକାର ପ୍ରଦାନ କରିବା।
• ଆଯ଼ୋଗ କିମ୍ବା ପରିଷଦର ଆଦେଶ ବିରୁଦ୍ଧରେ ଦଣ୍ଡ, ଦଣ୍ଡର ନିଷ୍ପତ୍ତି ଏବଂ ଅପିଲ ପାଇଁ ବ୍ଯ଼ବସ୍ଥା।
• ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଜାରି କରିବା, କ୍ଷମତା ପ୍ରଦାନ କରିବା ଏବଂ ଆଯ଼ୋଗ ଏବଂ ପରିଷଦଗୁଡ଼ିକୁ ହଟାଇବା ପାଇଁ କେନ୍ଦ୍ର ସରକାରଙ୍କ କ୍ଷମତା।
• ଉଚ୍ଚଶିକ୍ଷାର ନିଯ଼ନ୍ତ୍ରଣ ସମ୍ବନ୍ଧୀଯ଼ ପୂର୍ବ ଆଇନଗୁଡ଼ିକର ଉଚ୍ଛେଦ (ବିଶେଷ କରି ଧାରା 55ରେ ଉଲ୍ଲେଖ କରାଯାଇଛି, ଯଦିଓ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ବାତିଲ ହୋଇଥିବା ଆଇନଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରଦତ୍ତ ପାଠ୍ଯ଼ରେ ତାଲିକାଭୁକ୍ତ ହୋଇନାହିଁ)।

ଏ. ଆଇ. ଦ୍ୱାରା ଡକ୍ଯ଼ୁମେଣ୍ଟରୁ ଲେଖାଯାଇଛି, ଏବଂ ଏହା ବିରୁଦ୍ଧରେ ଯାଞ୍ଚ କରାଯାଇଛି। ନିମ୍ନରେ ମୂଳଟି ପ୍ରାମାଣିକ ଅଟେ।

ମୂଳ ଦସ୍ତାବିଜ