बिलले कमजोर समूहको परिभाषामा'अपाङ्गता भएको बच्चा'समावेस गर्दछ
यस विधेयकले अपाङ्गता भएका बालबालिकाहरू (अटिजम, सेरेब्रल पाल्सी, मानसिक मन्दता र बहु अपाङ्गता भएका सहित) लाई सुविधाहीन समूहहरूको परिभाषामा स्पष्ट रूपमा समावेश गर्न निःशुल्क र अनिवार्य शिक्षाको बाल अधिकार ऐन, 2009 मा संशोधन गर्दछ। यसले अल्पसङ्ख्यक संस्थाहरूमा विद्यालय व्यवस्थापन समितिहरूको अधिकारलाई पनि सल्लाहकार भूमिकामा सीमित गर्दछ।
अपाङ्गता भएका बालबालिकाहरू, अल्पसङ्ख्यकहरू (धर्म वा भाषामा आधारित) द्वारा स्थापित र प्रशासित विद्यालयहरू, र विद्यालय व्यवस्थापन समितिहरू।
- धारा 2 मा'वञ्चित समूहसँग सम्बन्धित बच्चा'को परिभाषामा'अपाङ्गता भएको बच्चा'सम्मिलित गर्दछ।
- अपाङ्गता भएका व्यक्ति अधिनियम, 1995, र अटिज्म, सेरेब्रल पाल्सी, मानसिक मंदता र बहु अपाङ्गता अधिनियम, 1999 भएका व्यक्तिहरूको कल्याणका लागि राष्ट्रिय ट्रस्ट अन्तर्गत कभर गरिएका व्यक्तिहरूलाई समावेश गर्न'अपाङ्गता भएका बाल'लाई परिभाषित गर्दछ।
- धारा 3 (2) मा विद्यमान प्रावधानलाई समेट्छ र अपाङ्गता भएका बालबालिकाहरूलाई अपाङ्गता व्यक्ति ऐन, 1995 अन्तर्गतको जस्तै निःशुल्क र अनिवार्य प्राथमिक शिक्षाको समान अधिकार सुनिश्चित गर्ने नयाँ उप-धारा समावेश गर्दछ।
- अल्पसङ्ख्यक संस्थाहरूमा विद्यालय व्यवस्थापन समितिहरूले सल्लाहकार कार्यहरू मात्र गर्ने भनी धारा 21 मा संशोधन गर्दछ।
- अल्पसङ्ख्यक संस्थाहरूको विद्यालय व्यवस्थापन समितिलाई विद्यालय विकास योजनाहरू तयार गर्ने आवश्यकताबाट बाहिर निकाल्न धारा 22 मा संशोधन गर्दछ।
एआईद्वारा कागजातबाट लेखिएको, र यसको विरुद्धमा जाँच गरिएको। तलको मूल आधिकारिक छ।
यो कानून अहिले कहाँ छ - कानून बन्यो (अधिनियम)
मूल दस्तावेज
विधेयक दुवै पारित भयो
यो कागजात हेर्नका लागि माथिको "पिडिएफ खोल्नुहोस्" थिच्नुहोस्।
बिल
2010-04-16
यो कागजात हेर्नका लागि माथिको "पिडिएफ खोल्नुहोस्" थिच्नुहोस्।
विधेयक पारित रु।
2012-04-24
यो कागजात हेर्नका लागि माथिको "पिडिएफ खोल्नुहोस्" थिच्नुहोस्।
कागजात विवरणहरू
| आधिकारिक शीर्षक | बालबालिकाको निःशुल्क र अनिवार्य शिक्षाको अधिकार (संशोधन) विधेयक, 2012 |
| स्रोत शरीर | भारतको संसद-विधेयकहरू (लोकसभा र राज्यसभा) |
| सन्दर्भ सङ्ख्या | XIX |
| स्थिति | बन्द (बिल) |
| वर्ष | 2010 |
| बन्द गर्ने मिति | — |
| कागजातहरू | 3 |