कौन ज़िम्मेदार? कौनजिमेदार
अनुवाद गरिएको नेपाली (नेपाली) इन्डिकट्रान्स 2 (एआई, सेल्फ-होस्टेड) द्वारा। मेसिन अनुवादमा त्रुटिहरू हुन सक्छन्-अङ्ग्रेजी पाठ र स्रोत पिडिएफ आधिकारिक छन्।

उच्च शिक्षा विधेयकले कृषि संस्थाहरूलाई यसको दायराबाट बाहिर राख्छ

यस विधेयकको उद्देश्य ज्ञान र नवप्रवर्तनलाई अगाडि बढाउन उच्च शैक्षिक संस्था र विश्वविद्यालयहरूको स्वायत्ततालाई प्रवर्द्धन गर्नु हो। यसले कृषि शिक्षालाई छोडेर उच्च शिक्षा र अनुसन्धानमा समन्वय र स्तर बढाउन राष्ट्रिय उच्च शिक्षा र अनुसन्धान आयोग स्थापना गर्न खोज्छ।

यो विधेयक भारतका सबै उच्च शैक्षिक संस्थानहरू र विश्वविद्यालयहरूमा लागू हुन्छ, जसमा कलेजहरू, संस्थानहरू, पोलिटेक्निकहरू, र राष्ट्रिय महत्त्वका संस्थानहरू समावेश छन्, तर मुख्यतया कृषि शिक्षा र अनुसन्धानमा संलग्न संस्थाहरू समावेश छैनन्।

  • उच्च शिक्षा र अनुसन्धानको मापदण्ड निर्धारण गर्न, समन्वय गर्न र कायम राख्न राष्ट्रिय उच्च शिक्षा र अनुसन्धान आयोगको स्थापना।
  • आयोगलाई सल्लाह र समर्थन गर्न सामान्य परिषद् र विद्वानहरूको कलेजियमको गठन।
  • अनुसन्धान प्रवर्द्धन र नवप्रवर्तनका लागि बोर्डको स्थापना।
  • उच्च शिक्षाका लागि वित्तीय सेवाहरू व्यवस्थापन गर्न उच्च शिक्षा वित्तीय सेवा निगमको स्थापना।
  • व्यावसायिक शिक्षाका लागि योग्यता सल्लाहकार परिषद्हरूको स्थापना।
  • विद्यार्थी भर्नाको नियमन, यदि मापदण्ड पूरा भएन भने विद्यार्थी भर्ना गर्ने अनुमति खारेज गर्ने अधिकार सहित।
  • विश्वविद्यालयहरूलाई सूचनाको अधिकार ऐन, 2005 अन्तर्गत सार्वजनिक प्राधिकरणका रूपमा नामित गरिएको छ।
  • आयोगको निर्णयका सम्बन्धमा राष्ट्रिय शैक्षिक न्यायाधिकरणमा अपिल गर्ने प्रावधान।

एआईद्वारा कागजातबाट लेखिएको, र यसको विरुद्धमा जाँच गरिएको। तलको मूल आधिकारिक छ।

यो कानून अहिले कहाँ छ - फिर्ता लिइयो

मूल दस्तावेज

बिल 2011-12-28
यो कागजात हेर्नका लागि माथिको "पिडिएफ खोल्नुहोस्" थिच्नुहोस्।
कागजात विवरणहरू
आधिकारिक शीर्षकउच्च शिक्षा र अनुसन्धान विधेयक, 2011
स्रोत शरीरभारतको संसद-विधेयकहरू (लोकसभा र राज्यसभा)
सन्दर्भ सङ्ख्याLX
स्थितिबन्द (बिल)
वर्ष2011
बन्द गर्ने मिति
कागजातहरू1

बहस (0)

नागरिकहरूले यी कागजातहरूबारे छलफल गरिरहेका छन्। एउटा छलफलको ठाउँ-यहाँ केही पनि प्रमाणित तथ्य वा आधिकारिक खोज होइन। पढ्न निःशुल्क छ; भाग लिन साइन इन गर्नुहोस्।

खुला छलफल (0)