कौन ज़िम्मेदार? कौनजिमेदार
अनुवाद गरिएको नेपाली (नेपाली) इन्डिकट्रान्स 2 (एआई, सेल्फ-होस्टेड) द्वारा। मेसिन अनुवादमा त्रुटिहरू हुन सक्छन्-अङ्ग्रेजी पाठ र स्रोत पिडिएफ आधिकारिक छन्।

सि. बि. एस. इ.-आई. सिकाइ स्रोतहरूका लागि सीमित टेन्डर जारी

केन्द्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सि. बि. एस. इ.) ले "सि. बि. एस. इ.-आई. का लागि सिकाइ स्रोतहरू" का लागि प्रस्तावहरू खोजिरहेको छ, जसमा सि. बि. एस. इ. को अन्तर्राष्ट्रिय पाठ्यक्रम कार्यक्रमका लागि शैक्षिक सामग्रीहरू विकास गर्ने समावेश छ।

कागजातमा उल्लेख गरिएको छैन

  • अनुमानित/अनुबन्ध मूल्यः उल्लेख गरिएको छैन
  • इएमडी/सुरक्षा राशिः उल्लेख गरिएको छैन
  • टेन्डरको प्रकारः सीमित
  • बोली पेस गर्ने अन्तिम मितिः 2013-07-31
  • बोली मान्यताः भनिएको छैन
  • सम्झौताको अवधिः उल्लेख गरिएको छैन

एआईद्वारा कागजातबाट लेखिएको, र यसको विरुद्धमा जाँच गरिएको। तलको मूल आधिकारिक छ।

मूल दस्तावेज

सूचना 2013-01-01
यो कागजात हेर्नका लागि माथिको "पिडिएफ खोल्नुहोस्" थिच्नुहोस्।
शुद्धिकरण 1 2013-01-01
यो कागजात हेर्नका लागि माथिको "पिडिएफ खोल्नुहोस्" थिच्नुहोस्।
कागजात विवरणहरू
आधिकारिक शीर्षकप्रस्तावका लागि अनुरोध (आरएफपी): "सीबीएसई-आई का लागि सिक्ने स्रोतहरू"
स्रोत शरीरकेन्द्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सिबिएसइ)
सन्दर्भ सङ्ख्या
स्थितिबन्द (एकेडेमिक _ आर्काइभ)
वर्ष2013
बन्द गर्ने मितिo 31.07.2013 मा 02:30 साँझसम्म विस्तार गरियो
कागजातहरू2 · प्रकाशन पछि 1 × परिवर्तन गरियो
एक नागरिकले सोध्न सक्ने अवलोकन र प्रश्नहरू

कागजातहरूबाट यान्त्रिक रूपमा खिचिएका तथ्यात्मक अवलोकनहरू-निष्कर्ष वा आरोपहरू होइन। प्रत्येक मूलको विरुद्धमा प्रमाणित गर्नुहोस्।

  • विभागले यो कागजात पहिलो पटक प्रकाशित गरेपछि 1 पटक परिवर्तन गऱ्यो।
  • के कुराले प्रत्येक संशोधनलाई उत्प्रेरित गऱ्यो, र के बोलीदाताहरूलाई जवाफ दिन समय दिन समापन मिति विस्तार गरिएको थियो?
  • के योग्यता र दायरा आवश्यकताहरू भनिएको उद्देश्य र अनुमानित मूल्यसँग मेल खान्छन्?
  • के सबै संशोधनहरू समयसीमाअघि पोर्टलमा प्रकाशित भएका थिए?

कागजातहरूले के गर्दैनन् भनेर सोध्नका लागि आरटिआईको मस्यौदा बनाउनुहोस्

बहस (0)

नागरिकहरूले यी कागजातहरूबारे छलफल गरिरहेका छन्। एउटा छलफलको ठाउँ-यहाँ केही पनि प्रमाणित तथ्य वा आधिकारिक खोज होइन। पढ्न निःशुल्क छ; भाग लिन साइन इन गर्नुहोस्।

खुला छलफल (0)