பில் பின்தங்கிய குழு வரையறையில்'ஊனமுற்ற குழந்தை'சேர்க்கிறது

இந்த மசோதா 2009 ஆம் ஆண்டின் இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்வி உரிமைச் சட்டத்தில் திருத்தம் செய்து, மாற்றுத்திறனாளி குழந்தைகளை (மன இறுக்கம், பெருமூளை வாதம், மனவளர்ச்சி குன்றுதல் மற்றும் பல மாற்றுத்திறனாளிகள் உட்பட) பின்தங்கிய குழுக்களின் வரையறையில் வெளிப்படையாகச் சேர்க்கிறது. இது சிறுபான்மை நிறுவனங்களில் உள்ள பள்ளி மேலாண்மைக் குழுக்களின் அதிகாரங்களை ஒரு ஆலோசனைப் பாத்திரத்திற்கு மட்டுமே கட்டுப்படுத்துகிறது.

அது யாருக்கு கவலை அளிக்கிறதுஃ மாற்றுத்திறனாளிகள் குழந்தைகள், சிறுபான்மையினரால் (மதம் அல்லது மொழியின் அடிப்படையில்) நிறுவப்பட்டு நிர்வகிக்கப்படும் பள்ளிகள் மற்றும் பள்ளி மேலாண்மைக் குழுக்கள்.

மசோதா என்ன செய்கிறது?

• பிரிவு 2 இல் உள்ள'பின்தங்கிய குழுவைச் சேர்ந்த குழந்தை'என்ற வரையறையில்'ஊனமுற்ற குழந்தை'சேர்க்கப்படுகிறது.
• மாற்றுத்திறனாளிகள் சட்டம், 1995 மற்றும் ஆட்டிசம், பெருமூளை வாதம், மனவளர்ச்சி குன்றுதல் மற்றும் பல மாற்றுத்திறனாளிகள் சட்டம், 1999 கொண்ட நபர்களின் நலனுக்கான தேசிய அறக்கட்டளை ஆகியவற்றின் கீழ் வரும் நபர்களை'மாற்றுத்திறனாளிகள் கொண்ட குழந்தை'என்று வரையறுக்கிறது.
• பிரிவு 3 (2) இல் தற்போதுள்ள நிபந்தனையை உள்ளடக்கியது மற்றும் மாற்றுத்திறனாளிகள் சட்டம், 1995 இன் கீழ் உள்ளதைப் போலவே இலவச மற்றும் கட்டாய தொடக்கக் கல்விக்கான உரிமைகளை மாற்றுத்திறனாளிகள் குழந்தைகளுக்கு வழங்குவதை உறுதிசெய்ய ஒரு புதிய துணைப் பிரிவை சேர்க்கிறது.
• சிறுபான்மை நிறுவனங்களில் உள்ள பள்ளி மேலாண்மைக் குழுக்கள் ஆலோசனை செயல்பாடுகளை மட்டுமே செய்ய வேண்டும் என்று பிரிவு 21 இல் திருத்தம் செய்யப்பட்டுள்ளது.
• சிறுபான்மை நிறுவனங்களின் பள்ளி மேலாண்மைக் குழுக்களை பள்ளி மேம்பாட்டுத் திட்டங்களை தயாரிப்பதற்கான தேவையிலிருந்து விலக்க பிரிவு 22 ஐ திருத்துகிறது.

ஆவணத்திலும்

• இந்த மசோதா தற்போதுள்ள சட்டத்தில் (இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்விக்கான குழந்தைகள் உரிமைச் சட்டம், 2009) ஒரு திருத்தமாகும்.
• சிறுபான்மை நிறுவனங்கள் தொடர்பான மாற்றங்கள் அரசியலமைப்பின் பிரிவு 30 ஐக் குறிப்பிடுவதன் மூலம் நியாயப்படுத்தப்படுகின்றன, இது சிறுபான்மையினருக்கு கல்வி நிறுவனங்களை நிறுவுவதற்கும் நிர்வகிப்பதற்கும் உரிமையை வழங்குகிறது.