10 லட்சம் பள்ளி ஆசிரியர் பணியிடங்கள் காலியாக உள்ளன.

கல்வி, பெண்கள், குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் விளையாட்டுகளுக்கான நிலைக்குழு, தேசிய கல்விக் கொள்கை 2020 இன் படி ஆசிரியர் திறனை வளர்ப்பதில் உள்ள இடைவெளிகளை நிவர்த்தி செய்வதற்காக ஆசிரியர் கல்விக்கான தேசிய கவுன்சில் (என். சி. டி. இ) மற்றும் ஆசிரியர் பயிற்சி முன்முயற்சிகளின் செயல்பாட்டை ஆய்வு செய்தது.

அது யாருக்கு கவலை அளிக்கிறதுஃ இது கல்வி அமைச்சகத்துடன் (குறிப்பாக என். சி. டி. இ மற்றும் மாவட்ட கல்வி மற்றும் பயிற்சி நிறுவனங்கள்) தொடர்புடையது மற்றும் பள்ளி ஆசிரியர்கள், ஆசிரியர் பயிற்சியாளர்கள் மற்றும் கிராமப்புறங்களில் உள்ள மாணவர்களை பாதிக்கிறது.

குழு என்ன கண்டறிந்தது

• என். சி. டி. இ. யின் அனுமதிக்கப்பட்ட 123 பணியிடங்களில் 47 சதவீதம் காலியாக இருப்பதாகவும், 2026 மார்ச் மாதத்திற்குள் நிரந்தர ஆட்சேர்ப்பு மூலம் அவற்றை நிரப்ப பரிந்துரைக்கப்படுவதாகவும் குழு தெரிவித்துள்ளது.
• தொடர்ச்சியை உறுதி செய்வதற்கும், பல தர வகுப்பறைகளுக்கு ஆசிரியர்களைத் தயாரிப்பதற்கும் பள்ளிக்கு முந்தைய வகுப்பு முதல் ஐந்தாம் வகுப்பு வரை ஆசிரியர் பயிற்சியை ஒருங்கிணைக்க குழு பரிந்துரைத்தது.
• ஒருங்கிணைந்த ஆசிரியர் கல்வித் திட்டத்தின் (ஐ. டி. இ. பி) முதல், இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது ஆண்டுகளில் தகுதி குறைந்த விண்ணப்பதாரர்களைத் தடுக்க வெளியேறும் விருப்பங்களை அகற்ற குழு பரிந்துரைத்தது.
• கிராமப்புறப் பின்னணியைச் சேர்ந்த மாணவர்களுக்கு ஐ. டி. இ. பி. ஐ மலிவு விலையில் வழங்க அரசு நிதியுதவியுடன் செயல்படுத்த குழு பரிந்துரைத்தது.
• ஒவ்வொரு மாவட்டத்திலும் குறைந்தபட்சம் ஒரு செயல்பாட்டு மாவட்ட கல்வி மற்றும் பயிற்சி நிறுவனத்தையாவது (டிஐஇடி) நிறுவ குழு பரிந்துரைத்தது, 780 மாவட்டங்களில் 613 மாவட்டங்களில் மட்டுமே தற்போது அவை உள்ளன.
• ஒவ்வொரு மாவட்டத்திலும் குறைந்தது ஒரு பொது ஆசிரியர் கல்வி நிறுவனம் ஐ. டி. இ. பி. யை வழங்க வேண்டும் என்று குழு பரிந்துரைத்தது, ஏனெனில் அத்தகைய நிறுவனங்களில் 92 சதவீதம் தற்போது தனியார் நிறுவனங்களாகும்.
• NCTE இன் 125 வேலை நாட்கள் மற்றும் UGC இன் 14-15 வாரங்களுக்கு இடையிலான முரண்பாட்டைக் கருத்தில் கொண்டு, செமஸ்டர் காலத்தை தரப்படுத்த பல்கலைக்கழக மானியக் குழுவுடன் (UGC) NCTE ஒத்துழைக்க குழு பரிந்துரைத்தது.

ஆவணத்திலும்

• நாட்டில் பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கான சுமார் 10 லட்சம் பணியிடங்கள் காலியாக உள்ளன.
• நாட்டின் 780 மாவட்டங்களில் 613 மாவட்டங்களில் மட்டுமே செயல்பாட்டு உணவுத் தேர்வு மையங்கள் உள்ளன.
• நாட்டில் உள்ள ஆசிரியர் கல்வி நிறுவனங்களில் 92 சதவீதம் தனியார் நிறுவனங்களாகும்.