बिल नवनि तालीमी आयोग खे अधोमुखी शक्ति प्रदान करे थो

इन बिल जो मक़सद यूनीवर्सिटियुनि ऐं ऑलातर तालीमी इदारनि खे हिक नईं रेग्युलेटरी फ्रेमवर्क क़ायम करे तालीम, तहक़ीक़ ऐं नवीनता में श्रेष्ठता हासिल करण लाइ मज़बूत करणु आहे। इन जो मक़सद इन इदारनि खे मान्यता ऐं खुदमुखतिआरी जे पारदर्शी सिरिश्ते ज़रिए आज़ाद ऐं खुदमुखतिआर बणाइण आहे।

क़ानून यूनीवर्सिटियुनि, कॉलेजनि, क़ोमी अहमियत वारनि इदारनि, आला इदारनि ऐं ऑल इंडिया कौंसिल फ़ॉर टेक्निकल एजुकेशन (AICTE) या नेशनल कौंसिल फ़ॉर टीचर एजुकेशन (NCTE) जहिड़नि इदारनि पारां मुनज़्ज़म कयल ऑल इंडिया कौंसिल फ़ॉर टेक्निकल एजुकेशन (AICTE) या नेशनल कौंसिल फ़ॉर टीचर एजुकेशन (NCTE) ते लागू थींदो आहे। इन में ओपन ऐं डिस्टेंस लर्निंग, ऑनलाइन तालीम ऐं डिजिटल तालीम जे इदारनि खे बि शामिल कयो वेंदो आहे। इन में साफ़ तौर ते फ़ार्मेसी, क़ानून, वेटरनरी, रीहैबिलिटेशन, मेडिकल, होम्योपैथी, अलाइड हेल्थ, नर्सिंग ऐं डेंटल पेशनि लाइ मख़सूसु कौंसिलनि पारां मुनज़्ज़म कयल प्रोफ़ेशनल प्रोग्राम शामिल न आहिनि

• व्यापक निकाय जे रूप में विकसित भारत शिक्षा अधिस्थान (आयोग) जो संविधान।
• टे आज़ाद वर्टिकलनि जी स्थापनाः विकसित भारत शिक्षा विनियम परिषद (रेगुलेटरी काउंसिल), विकसित भारत शिक्षा गुणवत्ता परिषद (एक्रिडिटेशन काउंसिल), ऐं विकसित भारत शिक्षा मानक परिषद (स्टैंडर्ड काउंसिल)
• इदारनि खे डिग्री डियण जो हक़ डियण।
• कमीशन या कौंसिल जे हुकमनि जे ख़िलाफ़ ज़ुरमाना, ज़ुरमाना जो फ़ैसला ऐं अपील जो प्रावधान।
• मर्कज़ सरकार जी हिदायतूं जारी करणु, ताक़तनि खे सौंपणु, ऐं कमीशन ऐं कौंसिलनि खे पछाड़णु जी ताक़त
• ऑलातर तालीम जे नियम सां वास्तेदार पहिरीं जे क़ानूननि खे ख़ारिज करणु (ख़ास तौर ते खंड 55 में ज़िकर कयो व्यो आहे, हलांकि ख़ासि ख़ारिज कयल क़ानूननि खे मुहया कयल पाठ में सूचीबद्ध न कयो वियो आहे)

ए. आई. पारां दस्तावेज़ मां लिखियल, ऐं उन जे ख़िलाफ़ जांच कयो वियो। मुनज़्ज़म मुनज़्ज़म आहे

असली दस्तावेज़