ਬਿੱਲ ਨੇ'ਅਪਾਹਜ ਬੱਚੇ'ਨੂੰ ਪਛਡ਼ੇ ਸਮੂਹ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ

ਇਹ ਬਿੱਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮੁਫ਼ਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਕਾਨੂੰਨ, 2009 ਵਿੱਚ ਸੋਧ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਅਪਾਹਜ ਬੱਚਿਆਂ (ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਔਟਿਜ਼ਮ, ਸੇਰੇਬ੍ਰਲ ਪਾਲ੍ਸੀ, ਮਾਨਸਿਕ ਮਂਦਤਾ ਅਤੇ ਮਲਟੀਪਲ ਅਪਾਹਜਤਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ) ਨੂੰ ਪਛਡ਼ੇ ਸਮੂਹਾਂ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ'ਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ। ਇਹ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਮੇਟੀਆਂ ਦੀਆਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਭੂਮਿਕਾ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਅਪਾਹਜ ਬੱਚੇ, ਘੱਟ ਗਿਣਤੀਆਂ (ਧਰਮ ਜਾਂ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਅਧਾਰ ਉੱਤੇ) ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਤ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਸਕੂਲ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਮੇਟੀਆਂ।

• ਸੈਕਸ਼ਨ 2 ਵਿੱਚ'ਪਛਡ਼ੇ ਸਮੂਹ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਬੱਚੇ'ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ'ਅਪਾਹਜਤਾ ਵਾਲਾ ਬੱਚਾ'ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
• ਅਪਾਹਜ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਐਕਟ, 1995 ਅਤੇ ਨੈਸ਼ਨਲ ਟਰੱਸਟ ਫਾਰ ਵੈਲਫੇਅਰ ਆਫ ਪਰਸਨਜ਼ ਵਿਦ ਔਟਿਜ਼ਮ, ਸੇਰੇਬ੍ਰਲ ਪਾਲਸੀ, ਮੈਂਟਲ ਰਿਟਾਰਡੇਸ਼ਨ ਐਂਡ ਮਲਟੀਪਲ ਅਪਾਹਜ ਐਕਟ, 1999 ਦੇ ਤਹਿਤ'ਅਪਾਹਜ ਬੱਚੇ'ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
• ਸੈਕਸ਼ਨ 3 (2) ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦਾ ਪ੍ਰਾਵਧਾਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਉਪ-ਸੈਕਸ਼ਨ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਪਾਹਜ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਪਾਹਜ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਐਕਟ, 1995 ਦੇ ਤਹਿਤ ਮੁਫਤ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਮੁੱਢਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਅਧਿਕਾਰ ਹਨ।
• ਸੈਕਸ਼ਨ 21 ਵਿੱਚ ਸੋਧ ਕਰਦਿਆਂ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਮੇਟੀਆਂ ਸਿਰਫ ਸਲਾਹਕਾਰ ਕਾਰਜ ਕਰਨਗੀਆਂ।
• ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀਆਂ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਮੇਟੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿਕਾਸ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਧਾਰਾ 22 ਵਿੱਚ ਸੋਧ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ।

ਏ. ਆਈ. ਦੁਆਰਾ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਤੋਂ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਚੈੱਕ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤਾ ਮੂਲ ਅਧਿਕਾਰਤ ਹੈ।

ਮੂਲ ਦਸਤਾਵੇਜ਼