कौन ज़िम्मेदार? कौनजिमेदार
अनुवाद कयल गेल अछि मैथिली (मैथिली) इंडिकट्रांस2 (ए. आई., सेल्फ-होस्टेड) द्वारा। मशीनी अनुवादमे त्रुटि भऽ सकैत अछि-अंग्रेजी पाठ आ स्रोत पी. डी. एफ. आधिकारिक अछि।

आनसियर्ति के पैनल मे आनसियर्ति की पूर्ति के अवसर पत्र

NCERT बन्द भऽ गेल। 2025
सादा-भाषाक सारांश (ए. आई. द्वारा उत्पन्न) - जल्दी पढ़ू जाहि सँ अहाँकेँ पूरा पी. डी. एफ. नहि खोलय पड़त। त्रुटि भऽ सकैत अछि; नीचाँ देल गेल मूल दस्तावेज आधिकारिक अछि।

ई निविदा की लेल अछि?

एन. सी. ई. आर. टी. (राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान आ प्रशिक्षण परिषद) हिन्दी, अंग्रेजी आ उर्दू भाषामे प्रथमसँ बारहम कक्षाक पाठ्यपुस्तक छापबाक लेल अपन पैनलमे ऑफसेट प्रिंटर जोड़बाक लेल आवेदन आमंत्रित कऽ रहल अछि।

कोन बोली/जीत सकैत अछि?

प्रिंटर कम सँ कम 5 साल सँ अस्तित्व मे छलै, कम सँ कम 3 साल के अनुभव के संग किताब उत्पादन मे, पिछले तीन वित्तीय साल मे न्यूनतम औसत कारोबार ₹1 करोड़ (2021-22, 2022-23, 2023-24), आ विशिष्ट आकार आ साल (2000 या नव) के तीन ऑफसेट प्रिंटिंग मशीन सहित विशिष्ट प्रिंटिंग उपकरण के मालिक होना चाहिए। हुनका लग जी. एस. टी. पंजीकरण, पैन, आ स्थानीय प्राधिकरण के संग पंजीकृत सेहो होना चाहिए।

मुख्य शब्दसभ

  • अनुमानित मूल्यः नहि कहल गेल अछि
  • ई. एम. डी./प्रतिभूति राशिः रु. 2,00,000
  • निविदा प्रकारः ई. ओ. आई. (रुचि की अभिव्यक्ति)
  • बोली जमा करबाक अन्तिम तिथिः 2025-07-13
  • बोली वैधताः नहि कहल गेल अछि।
  • अनुबंध अवधिः अक्टूबर 2027 तक वैध
स्रोत निकायराष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान आ प्रशिक्षण परिषद (एन. सी. ई. आर. टी.)
संदर्भ संख्या
स्थितिबन्द भऽ गेल। (खण्डः अभिलेख)
वर्ष।2025
बन्द करबाक तिथि2025-07-13
दस्तावेजसभ1

मुख्य आकर्षण आ पूछबाक योग्य बिन्दुसभ

स्वतः उत्पन्न, तटस्थ अवलोकन। सार्वजनिक दस्तावेजसँ स्वतः उत्पन्न भेल। त्रुटि भऽ सकैत अछि। कानूनी या वित्तीय सलाह नहि। सँबद्ध मूल दस्तावेजक विरुद्ध हमेशा सत्यापित करू। कौनजिमेदार एकटा मंच अछि, प्राधिकरण नहि।

एहि दस्तावेज लेल कोनो स्वचालित अवलोकन नहि अछि। नीचाँ देल गेल दस्तावेजकेँ सीधा पढ़ू।

आर. टी. आई. क मसौदा बना कऽ पूछू जे दस्तावेज मे की नहि कहल गेल अछि।

दस्तावेजसभ

मूल सरकारी पी. डी. एफ. आधिकारिक स्रोत अछि-नीचाँ देखायल गेल अछि, अथवा एकरा एकटा नव टैबमे पूर्ण-स्क्रीन खोलू।

ध्यान दियौक। 2025-01-14 TenderPrintersNCERT_14_01.pdf
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