संसद संसदीय समिति
अप्रैल 2025 से बिना अध्यक्ष के चल रहा है यू. जी. सी., समिति ने पाया
शिक्षा, महिला, बच्चे, युवा और खेल पर स्थायी समिति ने उच्च शिक्षा विभाग (एन. टी. ए., एन. ए. ए. सी., यू. जी. सी. और विभिन्न शोध संस्थानों सहित) के तहत स्वायत्त निकायों के प्रशासन, कर्मचारियों और विनियमों की जांच की।
शिक्षा, महिला, बच्चे, युवा और खेल पर स्थायी समिति ने प्रशासनिक खामियों की पहचान करने और परीक्षा संचालन, संकाय नियुक्तियों और समानता नीतियों में सुधार की सिफारिश करने के लिए उच्च शिक्षा विभाग (एन. टी. ए., एन. ए. ए. सी., यू. जी. सी. और विभिन्न अनुसंधान परिषदों सहित) के तहत स्वायत्त निकायों के प्रशासन, कर्मचारियों और विनियमों की जांच की।
यह किसकी चिंता करता हैः यह उच्च शिक्षा विभाग और इसके स्वायत्त संस्थानों (एन. टी. ए., एन. ए. ए. ए. सी., यू. जी. सी., आई. सी. एच. आर., आई. सी. पी. आर., आई. सी. एस. आर., आई. आई. ए. एस., ऑरोविल फाउंडेशन) के साथ-साथ प्रतियोगी परीक्षाओं, उच्च शिक्षा मान्यता और अनुसंधान अध्येतावृत्तियों से प्रभावित आम जनता से संबंधित है।
समिति ने क्या पाया
- समिति ने पाया कि 2024 में एन. टी. ए. द्वारा आयोजित 14 प्रतियोगी परीक्षाओं में से कम से कम पांच को स्थगन, पेपर लीक और विलंबित परिणामों जैसे प्रमुख मुद्दों का सामना करना पड़ा।
- समिति ने पेन-एंड-पेपर परीक्षाओं पर ध्यान केंद्रित करने, केवल सरकार द्वारा नियंत्रित केंद्रों में कंप्यूटर आधारित परीक्षणों की मेजबानी करने, परीक्षा प्रशासन में शामिल फर्मों की एक राष्ट्रव्यापी काली सूची बनाने और कोचिंग केंद्रों के प्रसार को संबोधित करने के लिए एक उच्च स्तरीय समिति के गठन की सिफारिश की।
- समिति ने उच्च-स्तरीय रिक्तियों को चिह्नित करते हुए कहा कि यू. जी. सी. ने अप्रैल 2025 से एक कार्यवाहक अध्यक्ष के तहत काम किया है, आई. आई. ए. एस. का निदेशक अगस्त 2021 से अगस्त 2025 तक खाली था, और आई. सी. पी. आर. का गठन 2022 और 2024 के बीच नहीं किया गया था।
- समिति ने सिफारिश की कि रिक्तियों को तुरंत भरा जाए और लंबी अवधि के लिए अतिरिक्त प्रभार कार्यालयों को नियुक्त करने की प्रथा से बचा जाए।
- समिति ने एसोसिएट प्रोफेसर और प्रोफेसर स्तरों पर ईडब्ल्यूएस आरक्षण के कार्यान्वयन का पुनर्मूल्यांकन करने की सिफारिश की, यह देखते हुए कि इन स्तरों पर व्यक्ति सालाना आठ लाख रुपये से अधिक कमाते हैं और इस प्रकार ईडब्ल्यूएस के रूप में अर्हता प्राप्त नहीं कर सकते हैं।
- समिति ने वर्तमान लंबी और नौकरशाही प्रक्रिया को बदलने के लिए एक द्विआधारी मान्यता मॉडल (मान्यता प्राप्त या गैर-मान्यता प्राप्त) को लागू करने की सिफारिश की।
- समिति ने फेलोशिप वजीफे की राशि और अध्येतावृत्तियों की संख्या बढ़ाने की सिफारिश की, एक असमानता को ध्यान में रखते हुए जहां यू. जी. सी. 37,000 रुपये प्रति माह प्रदान करता है जबकि आई. सी. एच. आर., आई. सी. पी. आर. और आई. सी. एस. एस. आर. 17,000 रुपये से 20,000 रुपये प्रति माह प्रदान करते हैं।
- समिति ने यू. जी. सी. नियमों के मसौदे में बदलाव की सिफारिश की, जिसमें जाति-आधारित उत्पीड़न की परिभाषा में ओ. बी. सी. उत्पीड़न को शामिल करना, जिसमें भेदभाव की धुरी के रूप में अक्षमता शामिल है, और वंचित समुदायों से 50 प्रतिशत से अधिक इक्विटी समिति को आकर्षित करना शामिल है।
- समिति ने उस प्रतिबंध का पुनर्मूल्यांकन करने की सिफारिश की जो ए + मान्यता के बिना विश्वविद्यालयों को ऑनलाइन पाठ्यक्रमों की पेशकश करने से रोकता है, क्योंकि एन. ए. ए. सी. ग्रेडिंग प्रक्रिया किसी संस्थान की ऑनलाइन शिक्षा प्रदान करने की क्षमता की जांच नहीं करती है।
दस्तावेज़ में भी
- यू. जी. सी. अप्रैल 2025 से एक कार्यवाहक अध्यक्ष के तहत कार्य कर रहा है।
- भारतीय उन्नत अध्ययन संस्थान, शिमला (आई. आई. ए. एस.) के निदेशक का पद अगस्त 2021 से अगस्त 2025 तक खाली था।
- भारतीय सामाजिक विज्ञान अनुसंधान परिषद (आई. सी. एस. एस. आर.) के तहत संस्थानों में 50 प्रतिशत से भी कम संकाय पदों को भरा गया था।
- समिति ने नोट किया कि परीक्षा प्रशासन के मुद्दों के लिए काली सूची में डाली गई कई फर्में अन्य राज्यों या संगठनों से अनुबंध प्राप्त करना जारी रखती हैं।
यह कैसे लिखा गया?
हमारे अपने कंप्यूटर पर चलने वाले एक ए. आई. मॉडल ने सरकारी दस्तावेज़ को पढ़ा और इस सारांश को लिखा। किसी ने इसकी जाँच नहीं की है।
आंकड़ों की जाँच की गई। इस सारांश में प्रत्येक संख्या एक स्वचालित जाँच द्वारा दस्तावेज़ में पाई गई थी।
वह जाँच तुलना करती है संख्याएँ केवल। यह इस बात की पुष्टि नहीं कर सकता कि शब्द जो दस्तावेज़ कहता है वही कहता है-इसलिए मूल दस्तावेज़ हमेशा प्राधिकरण होता है।
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मूल दस्तावेज़
संसदीय स्थायी समिति की रिपोर्ट (पीआरएस विधायी अनुसंधान के माध्यम से)
समिति की रिपोर्ट · उच्च शिक्षा के तहत स्वायत्त संस्थानों की समीक्षा
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