विधेयक ने नमें शिक्षा आयोग गी प्रमुख अधिकार प्रदान कीते
इस विधेयक दा उद्देश विश्व-विद्यालयें ते उच्च शिक्षा संस्थानें गी इक नमां नियामक ढांचा स्थापत करियै शिक्षण, अनुसंधान ते नवान्वेषण च उत्कृष्टता हासल करने आस्तै सशक्त बनाना ऐ। एह् मान्यता ते स्वायत्तता दी इक पारदर्शी प्रणाली दे राहें इʼनें संस्थानें गी सुतंतर ते स्व-शासी बनाना चाह्ंदा ऐ।
एह् कानून विश्वविद्यालयें, महाविद्यालयें, राश्ट्री म्हत्तव दे संस्थानें, प्रमुख संस्थानें ते ऑल इंडिया काउंसिल फॉर टेक्निकल एजुकेशन (ए. आई. सी. टी. ई.) जां नेशनल काउंसिल फॉर टीचर एजुकेशन (ऐन्न. सी. टी. ई.) जनेह् निकायें आसेआ विनियमित उच्च शैक्षणिक संस्थानें पर लागू होंदा ऐ। एह्दे च ओपन ते डिस्टेंस लर्निंग, ऑनलाइन शिक्षा ते डिजिटल शिक्षा दे संस्थान बी शामल न। एह्दे च फार्मेसी, लॉ, वेटरनरी, रिहैबिलिटेशन, मेडिकल, होम्योपैथी, अलाइड हेल्थ, नर्सिंग ते डेंटल पेशें आस्तै बशेश परिषदां आसेआ विनियमित पेशेवर कार्यक्रम स्पश्ट रूप कन्नै शामल नेईं न।
- व्यापक निकाय दे रूप च विकसित भारत शिक्षा संस्थान (आयोग) दा संविधान।
- त्रै स्वतंत्र कार्यक्षेत्रें दी स्थापनाः विकसित भारत शिक्षा विनियम परिषद (विनियामक परिशद्), विकसित भारत शिक्षा गुणवत्ता परिषद (प्रत्यायन परिशद्) ते विकसित भारत शिक्षा मानक परिषद (मानक परिशद्)।
- संस्थानें गी डिग्री प्रदान करने दा अधिकार प्रदान करना।
- जुर्माने, जुर्माने दे फैसले ते आयोग जां परिशदां दे हुकमें दे खलाफ अपीलें आस्तै उपबंध।
- निर्देश जारी करने, शक्तियें गी प्रत्यायोजित करने ते आयोग ते परिशदां दी जगह लैने दी केंदर सरकार दी शक्ति।
- उच्च शिक्षा दे विनियमन कन्नै सरबंधत पिछले कानूनों गी निरस्त करना (बशेश रूप कन्नै खंड 55 च जिकर कीता गेआ ऐ, हालां-के बशेश निरस्त अधिनियम प्रदान कीते गेदे पाठ च सूचीबद्ध नेईं न)।
ए. आई. आसेआ दस्तावेज़ थमां लिखेआ गेआ ऐ, ते ओह्दे खलाफ परख कीती गेई ऐ। खʼल्ल मूल आधिकारिक ऐ।
मूल दस्तावेज़
दस्तावेज़ विवरण
| आधिकारिक सिरलेख | द विख्त भारत शिक्षा अधिष्ठान बिल, 2025 |
| स्रोत शरीर | भारत दी संसद-विधेयक (लोकसभा ते राज्यसभा) |
| संदर्भ नंबर | 194 |
| स्थिति | सक्रिय (बिल) |
| बʼरा | 2025 |
| बंद करने दी तरीक | — |
| दस्तावेज़ | 1 |