संसद संसद च सवाल-जवाब
माध्यमिक छात्रें आस्तै पढ़ाई छोड़ी देने दा डेटा गायब, मंत्रालय ने आखेआ
इस प्रशन च अल्पसंख्यक मामलें दे मंत्रालय गी प्राथमिक, उच्च प्राथमिक, माध्यमिक, उच्च माध्यमिक ते उच्च शिक्षा स्तरें पर आम विद्यार्थीएं दी तुलना च अल्पसंख्यक विद्यार्थीएं आस्तै नामांकन ते पढ़ाई छोड़ने दा फीसदी प्रदान करने आस्तै आखेआ गेआ।
इस प्रशन च अल्पसंख्यक मामलें दे मंत्रालय गी पिछले पंज बʼरें थमां धर्म दे अधार पर बक्ख-बक्ख प्राथमिक, उच्च प्राथमिक, माध्यमिक, उच्च माध्यमिक ते उच्च शिक्षा स्तरें पर सधारण छात्रें दी तुलना च अल्पसंख्यक छात्रें आस्तै नामांकन ते पढ़ाई छोड़ने दी फीसदी प्रदान करने आस्तै आखेआ गेआ ऐ। मंत्रालय ने छे अधिसूचित अल्पसंख्यक समुदायें आस्तै कुल आंकड़े प्रदान करियै ते धार्मक अलगाव ते पढ़ाई छोड़ने दे मैट्रिक्स दे बारे च डेटा सीमाएं दी व्याख्या करदे होई जवाब दित्ता।
पुज्जेआ ते उʼनें दा जवाब दित्ताः अल्पसंख्यक मामलें दे मंत्रालय (मंत्री श्री किरेन रिजिजू) ने श्री सच्चितानंतम आर दे सवाल दा जवाब दित्ता।
सरकार ने केह् आखेआ
- यू. डी. आई. एस. ई. + छ'ऊं अधिसूचित समुदायें (मुसलमान, ईसाई, सिख, बौद्ध, पारसी, जैन) दे रूप च अल्पसंख्यक नामांकन दर्ज करदा ऐ ते धर्म दे मताबक बक्ख-बक्ख आंकड़ें गी नेईं रखदा ऐ।
- यू. डी. आई. एस. ई. + छड़ा कुल स्तर पर पढ़ाई छोड़ी देने दी दर गी बनाए रखदे न ते माध्यमिक स्तर आस्तै पढ़ाई छोड़ी देने दी दर गी बक्ख-बक्ख नेईं रखदे न।
- ए. आई. एस. एच. ई.'मुसलमान'ते'होर अल्पसंख्यक समुदायें'(ईसाई, सिख, बौद्ध, पारसी, जैन) आस्तै उच्च शिक्षा दाखला दर्ज करदा ऐ, पर पढ़ाई छोड़ी देने जां नौकरी छोड़ने दे आंकड़ें पर कब्जा नेईं करदा ऐ।
- सरकार दा आखना ऐ जे पाठ्यक्रमें ते कार्यक्रमें दे बिच्च छात्रें दी गतिशीलता दे कारण उच्च शिक्षा छोड़ने दी कोई अवधारणा नेईं ऐ।
- अनुलग्नक-I स्कूली शिक्षा (2021-22 कोला 2025-26) आस्तै बʼरे-वार नामांकन ते कुल ड्रॉपआउट दर प्रदान करदा ऐ।
- अनुलग्नक-II मुसलमान ते होरनें अल्पसंख्यक समुदायें आसेआ विभाजित उच्च शिक्षा (2019-20 कोला 2023-24) आस्तै बʼरे दे मताबक नामांकन प्रदान करदा ऐ, जेह्दे च लिंग दे मताबक विभाजन होंदा ऐ।
दस्तावेज़ च बी
- जवाब च स्पश्ट रूप कन्नै आखेआ गेआ ऐ जे अनुरोध कीता गेआ डेटा स्कूली शिक्षा आस्तै धर्म दे मताबक बक्ख-बक्ख उपलब्ध नेईं ऐ, की जे यू. डी. आई. ऐस्स. ई. + छड़ा छें अधिसूचित अल्पसंख्यक समूहें दे कुल पर नज़र रखदा ऐ।
- जवाब च आखेआ गेआ ऐ जे यू. डी. आई. ऐस्स. ई. + च माध्यमिक स्तर आस्तै ड्रॉपआउट डेटा हासल नेईं कीता जंदा ऐ।
- जवाब च आखेआ गेआ ऐ जे ए. आई. ऐस्स. ऐच्च. ई. उच्च शिक्षा संस्थानें आस्तै पढ़ाई छोड़ी देने जां नौकरी छोड़ने दे आंकड़ें पर कब्जा नेईं करदा ऐ, जेह्दे च उस खेतर च पढ़ाई छोड़ी देने दी अवधारणा दी कमी दा हवाला दित्ता गेआ ऐ।
एह् किʼयां लिखेआ गेआ हा
साडे अपने कंप्यूटर पर चलने आह्ला इक ए. आई. माडल सरकारी दस्तावेज़ गी पढ़दा ऐ ते इस सारांश गी लिखदा ऐ। कुसै बी व्यक्ति ने इʼनें दी जांच नेईं कीती ऐ।
आंकड़ें दी परख कीती गेई। इस सार च हर इक गिनती इक स्वचालित जांच द्वारा दस्तावेज़ च पाई गेई ही।
ओह् जांच तुलना करदी ऐ गिनती छड़ा। एह् इस गल्ल दी पुश्टी नेईं करी सकदा ऐ जे दस्तावेज़ केह् आखदा ऐ-इस करियै मूल दस्तावेज़ हमेशा अधिकार होंदा ऐ।
इस पृष्ठ दा अनुवाद मशीन द्वारा कीता गेआ हा; अंग्रेज़ी पाठ ते मूल दस्तावेज़ आधिकारिक न।
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मूल दस्तावेज़
भारत दी संसद-सवाल ते जवाब (लोकसभा, तारांकित)
सरकार गी सवाल · रेफ. एल. ऐस्स. क्यू141 (सत्र 8) · 29 जुलाई 2026
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चर्चा
हून तक्कर कुसै ने बी इस दस्तावेज़ पर चर्चा नेईं कीती ऐ।