सी. बी. ऐस्स. ई. ने नौमीं ते गिआरमीं जमातें च ए. ऐस्स. ऐल्ल. मूल्यांकन आस्तै ₹5 लक्ख दी बोली मंगाई
केंदरी माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सी. बी. ऐस्स. ई.) शैक्षणिक बʼरें 2013-2018 आस्तै सी. बी. ऐस्स. ई. कन्नै जुड़े दे स्कूलें च नौमीं ते गिआरमीं जमातें दे विद्यार्थीएं दे बोलने ते सुनने दे कौशल दा आकलन करने आस्तै इक बोलीदाता दी मंग करा दा ऐ, जेह्दे च मूल्यांकन विधियें ते सामग्रियें दा विकास करना शामल ऐ।
बोलीदाताएं दे कोल होना चाहिदाः सी. ई. एफ. आर. स्तरें पर मैप कीते गेदे बेंचमार्किंग परखें दा संचालन करने दा अंतर-राश्ट्री अनुभव; इंटरैक्टिव संचार कौशल दा आकलन करने च विशेषज्ञता; माध्यमिक ते सीनियर माध्यमिक स्तरें आस्तै परख विकसत करने दा अनुभव; भारत च बेंचमार्किंग बोलने ते सुनने दे कौशल दा अनुभव; पिछले द'ऊं वित्तीय बʼरें (2010-2011, 2011-2012) च आई. एन. आर. 3 करोड़ जां एह्दे शा मते दा माली कारोबार; ते ओह् बोर्ड जां संगठन नेईं होना चाहिदा जेह्ड़ा परखें दे संचालन जां स्कूल छोड़ने दे प्रमाणपत्र जारी करने आस्तै ज़िम्मेवार ऐ।
- ई. एम. डी.: रु. 5,00,000 -
- बोली जमा करने दी आखरी तरीकः 4 जून 2013
- बोली दी वैधताः नेईं आखेआ गेआ ऐ
- अनुबंध दी अवधिः आखेआ नेईं गेआ ऐ
- अनुमानित मूल्यः नेईं आखेआ गेआ ऐ
ए. आई. आसेआ दस्तावेज़ थमां लिखेआ गेआ ऐ, ते ओह्दे खलाफ परख कीती गेई ऐ। खʼल्ल मूल आधिकारिक ऐ।
मूल दस्तावेज़
दस्तावेज़ विवरण
| आधिकारिक सिरलेख | सी. बी. ऐस्स. ई. स्कूलें च नौमीं ते ग्यारहमीं जमातें (शैक्षणिक बʼरे 2013-2018) आस्तै विद्यार्थीएं दे बोलने ते सुनने दे कौशल (ए. ऐस्स. ऐल्ल.) दा मुल्यांकन |
| स्रोत शरीर | केंदरी माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सी. बी. एस. ई.) |
| संदर्भ नंबर | — |
| स्थिति | बंद करो (अकादमिक संग्रह (_ ar)) |
| बʼरा | 2013 |
| बंद करने दी तरीक | दोपहर 2 बजे तक्कर 14.6.2013 तक्कर बधाया गेआ |
| दस्तावेज़ | 5 · प्रकाशन दे परैंत्त 4x बदली गेआ |
अवलोकन ते सवाल जेह्ड़े इक नागरिक पुੱछ सकदा ऐ
दस्तावेज़ें थमां यांत्रिक रूप कन्नै खींचे गेदे तथ्यात्मक अवलोकन-नतीजे जां इलजाम नेईं। हर इक गी मूल दे खलाफ सत्यापित करो।
- विभाग ने इस दस्तावेज़ गी पैह्ली बारी प्रकाशित करने दे परैंत्त 4 बारी बदलिआ।
- एह् हमारे अभिलेखागार च इस निकाय आस्तै सभनें शा सधारत निविदाएं बिच्चा इक ऐ (4 शुद्धिपत्र दर्ज)।
- किस चीज ने हर इक संशोधन गी प्रेरत कीता, ते क्या बोलीदाताएं गी जवाब देने आस्तै समां देने आस्तै समापन तरीक वधाई गेई ही?
- क्या पात्रता ते दायरे दियां जरूरतां आखेआ उद्देश्य ते अनुमानित मूल्य कन्नै मेल खांदियां न?
- क्या सारे संशोधन समय सीमा शा पैह्लें पोर्टल पर प्रकाशित कीते गे हे?
दस्तावेज़ केह् नेईं आखदे एह् पूछने आस्तै इक आर. टी. आई. दा मसौदा बनाओ