सी. बी. ऐस्स. ई. ने ₹10,000 ई. ऐम्म. डी. दे कन्नै सी. सी. ई. आस्तै एल. ऐम्म. ऐस्स. दी मंग कीती
केंदरी माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सी. बी. ऐस्स. ई.) सी. बी. ऐस्स. ई. कन्नै संबद्ध स्कूलें आस्तै सतत ते व्यापक मूल्यांकन (सी. सी. ई.) दा समर्थन करने आस्तै इक व्यापक ऑनलाइन (ते ऑफ़लाइन) शिक्षा प्रबंधन प्रणाली आस्तै प्रस्ताव मंगदा ऐ, जेह्दे च शैक्षणिक ते सह-शैक्षिक मूल्यांकन उपकरण दौनें शामल न।
संगठनें गी स्कूल स्तर दी (के-12) पाठ्यक्रम सामग्री दे प्रकाशन ते वितरण च घट्ट कोला घट्ट 10 बʼरें दा अनुभव होना चाहिदा, जेह्दे च ऑनलाइन शैक्षिक सॉफ्टवेयर विकास च घट्ट कोला घट्ट 1 बʼरा होना चाहिदा। उʼनें गी इस चाल्ली दियें परियोजनें आस्तै त्रै कार्य आदेश जां पूरा करने दे प्रमाण-पत्र प्रदान करने चाहिदा। पिछले त्रै बʼरें च बोलीदाता दा औसत सलाना कारोबार शैक्षिक कम्म (सामग्री प्रकाशन ते सॉफ्टवेयर विकास) थमां 50 करोड़ रुपए जां ओह्दे शा मता होना चाहिदा। उʼनें गी वैधानिक प्राधिकरणें (पैन, सेवा कर, आदि) दे कन्नै पंजीकृत होना चाहिदा ते उंʼदे कोल भारत च स्थित सर्वर होने चाहिदा।
- अनुमानित मूल्यः नेईं आखेआ गेआ ऐ
- ई. एम. डी./प्रतिभूति रकमः 10,000 रुपए
- निविदा किसमः खु'ल्लो (आर. एफ. पी.)
- बोली जमा करने दी आखरी तरीकः नेईं आखेआ गेआ ऐ
- बोली दी वैधताः नेईं आखेआ गेआ ऐ
- अनुबंध दी अवधिः 3 बʼरे
ए. आई. आसेआ दस्तावेज़ थमां लिखेआ गेआ ऐ, ते ओह्दे खलाफ परख कीती गेई ऐ। खʼल्ल मूल आधिकारिक ऐ।
मूल दस्तावेज़
दस्तावेज़ विवरण
| आधिकारिक सिरलेख | आर. एफ. पी.: सी. सी. ई. आस्तै व्यापक ऑनलाइन (ते ऑफ़लाइन) लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम |
| स्रोत शरीर | केंदरी माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सी. बी. एस. ई.) |
| संदर्भ नंबर | — |
| स्थिति | बंद करो (अकादमिक संग्रह (_ ar)) |
| बʼरा | 2012 |
| बंद करने दी तरीक | 2012-12-24 |
| दस्तावेज़ | 4 · प्रकाशन दे परैंत्त बदली 3x |
अवलोकन ते सवाल जेह्ड़े इक नागरिक पुੱछ सकदा ऐ
दस्तावेज़ें थमां यांत्रिक रूप कन्नै खींचे गेदे तथ्यात्मक अवलोकन-नतीजे जां इलजाम नेईं। हर इक गी मूल दे खलाफ सत्यापित करो।
- विभाग ने इस दस्तावेज़ गी पैह्ली बारी प्रकाशित करने दे परैंत्त 3 बारी बदलिआ।
- एह् हमारे अभिलेखागार च इस निकाय आस्तै सभनें शा मते सधारत निविदाएं बिच्चा इक ऐ (3 शुद्धियां दर्ज न)।
- किस चीज ने हर इक संशोधन गी प्रेरत कीता, ते क्या बोलीदाताएं गी जवाब देने आस्तै समां देने आस्तै समापन तरीक वधाई गेई ही?
- क्या पात्रता ते दायरे दियां जरूरतां आखेआ उद्देश्य ते अनुमानित मूल्य कन्नै मेल खांदियां न?
- क्या सारे संशोधन समय सीमा शा पैह्लें पोर्टल पर प्रकाशित कीते गे हे?
दस्तावेज़ केह् नेईं आखदे एह् पूछने आस्तै इक आर. टी. आई. दा मसौदा बनाओ