निजी महाविद्यालयें च आरक्षण आस्तै कोई कानून नेईं, समिति ने पाया
शिक्षा, महिलाएं, ञ्याणें, युवा ते खेढें दी स्थायी समिति ने निजी उच्च शैक्षणिक संस्थानें च अनुसूचित जाति, अनुसूचित जनजाति ते ओ. बी. सी. आस्तै आरक्षण दे संबंध च संविधान दे अनुच्छेद 15 (5) दे कार्यान्वयन दी परख कीती। एह् नागरिकें आस्तै म्हत्तवपूर्ण ऐ की जे एह् निजी महाविद्यालयें च हाशिए दे समुदायें दे घट्ट प्रतिनिधित्व ते उंʼदी पहुंच ते समर्थन गी निश्चत करने आस्तै कानूनी ढांचे दी कमी गी दूर करदा ऐ।
रिपोर्ट शिक्षा मंत्रालय (बशेश रूप कन्नै उच्च शिक्षा विभाग), निजी उच्च शैक्षणिक संस्थानें (ऐच्च. ई. आई.) ते अनुसूचित जाति (ऐस्स. सी.), अनुसूचित जनजाति (ऐस्स. टी.) ते होर पिछड़ी जमातें (ओ. बी. सी.) समुदायें दे विद्यार्थीएं कन्नै सरबंधत ऐ।
- समिति ने नोट कीता जे निजी उच्च शिक्षा संस्थानें च आरक्षण नीतियें गी लागू करने दे बारे च वर्तमान च कोई कानून नेईं ऐ ते इक केंदरी कानून दे राहें अनुच्छेद 15 (5) दे तैह्त प्रावधानें गी लागू करने दी संस्तुति कीती।
- समिति ने सिफ़ारिश कीती जे सरकार शिक्षा दा अधिकार अधिनियम 2009 दे उपबंधें दी चाल्ली, वंचित समूहें दे विद्यार्थीएं आस्तै निजी उच्च शिक्षा संस्थानें गी प्रतिपूर्ति प्रदान करे।
- गुणवत्ता कन्नै समझौता कीते बगैर जां सधारण श्रेणी दियें सीटां गी घट्ट कीते बगैर सीटां बधाने आस्तै, समिति ने निजी उच्च शिक्षा संस्थानें गी पर्याप्त धन प्रदान करने, सार्वजनक-निजी भागीदारी राहें संसाधनें दी पूर्ति करने ते घट्ट ब्याज पर कर्ज देने दी सिफारिश कीती।
- समिति ने निजी ऐच्च. ई. आई. च माडल कार्यक्रम विकसत करने दी संस्तुति कीती, जेह्दे च पुल पाठ्यक्रम ते दाखला परखें आस्तै मुफ्त कोचिंग शामल ऐ, ते उच्च शिक्षा विभाग गी स्कॉलरशिप दी पेशकश करने दा सुझाव दित्ता।
- समिति ने दर्ज जाति अधारत भेदभाव गी दूर करने आस्तै निजी उच्च शिक्षा संस्थानें च भेदभाव-रोधी नीतियें गी सखताई कन्नै लागू करने ते शिकायत निवारण तंत्र दे गठन दी संस्तुति कीती।
- समिति ने अनुशंसा कीती जे विभाग आरक्षण लाभें दे बारे च जागरूकता फैलाने आस्तै गैर सरकारी संगठनें ते बिरादरी दे नेताएं दे कन्नै सहयोग करे, एह् नोट करदे होई जे केईं विद्यार्थी इʼनें मौकें कोला अनजान न।
- समिति ने अनुशंसा कीती जे निजी उच्च शिक्षा संस्थानें गी सभनें बिनैकारें ते दाखला लैने आह्ले विद्यार्थीएं दी जाति श्रेणी दे बारे च आंकड़े इकट्ठे करने चाहिदा, जेह्दे कन्नै ओह् व्यक्तियें गी एह् घोशत करने दी इजाज़त देई सकदे न जे उंʼदी जाति दी पहचान नेईं ऐ।
ए. आई. आसेआ दस्तावेज़ थमां लिखेआ गेआ ऐ, ते ओह्दे खलाफ परख कीती गेई ऐ। खʼल्ल मूल आधिकारिक ऐ।
मूल दस्तावेज़
कमेटी दी रिपोर्ट
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दस्तावेज़ विवरण
| आधिकारिक सिरलेख | उच्च शिक्षा संस्थानें च आरक्षण |
| स्रोत शरीर | संसदीय स्थायी समिति दी रिपोर्ट (पी. आर. एस. विधायी अनुसंधान दे राहें) |
| संदर्भ नंबर | उच्च शिक्षा संस्थानें च आरक्षण |
| स्थिति | बंद करो (कमेटी _ रिपोर्ट) |
| बʼरा | — |
| बंद करने दी तरीक | — |
| दस्तावेज़ | 1 |