संसद संसदीय समिति
अप्रैल 2025 थमां यू. जी. सी. अध्यक्ष दे बगैर चलदा ऐ, समिति ने पाया
शिक्षा, महिलाएं, ञ्याणें, युवा ते खेढें दी स्थायी समिति ने उच्च शिक्षा विभाग (ऐन्न. टी. ए., ऐन्न. ए. ए. सी., यू. जी. सी. ते बक्ख-बक्ख शोधें समेत) दे तैह्त स्वायत्त निकायें दे प्रशासन, कर्मचारी वर्ग ते विनियमनें दी परख कीती।
शिक्षा, महिलाएं, ञ्याणें, युवा ते खेढें दी स्थायी समिति ने उच्च शिक्षा विभाग (एन. टी. ए., एन. ए. ए. सी., यू. जी. सी. ते बक्ख-बक्ख अनुसंधान परिशद्एं सनै) दे तैह्त स्वायत्त निकायें दे प्रशासन, स्टाफिंग ते विनियमें दी परख कीती तां जे प्रशासनिक खामियें दी पहचान कीती जाई सकै ते मतेहान संचालन, फैकल्टी नियुक्तियें ते बराबरी नीतियें च सधार दी संस्तुति कीती जाई सकै।
एह् कुस दी चिंता ऐः एह् उच्च शिक्षा विभाग ते एह्दे स्वायत्त संस्थानें (एन. टी. ए., एन. ए. ए. ए. सी., यू. जी. सी., आई. सी. एच. आर., आई. सी. पी. आर., आई. सी. ऐस्स. आर., आई. आई. ए. ऐस्स., ऑरोविल फाउंडेशन) दे कन्नै-कन्नै मकाबले दियें परखें, उच्च शिक्षा मान्यता ते अनुसंधान अध्येतावृत्तियें शा प्रभावत आम जनता कन्नै सरबंधत ऐ।
समिति ने केह् पाया
- समिति ने आखेआ जे 2024 च एन. टी. ए. आसेआ आयोजत 14 प्रतियोगी परखें बिच्चा घट्ट कोला घट्ट पं'जें गी स्थगन, पेपर लीक ते नतीजें च देरी जनेह् प्रमुख मुद्दें दा सामना करना पेआ।
- समिति ने कलम-ते-कागज परखें पर ध्यान केंद्रत करने, छड़ा सरकार-नियंत्रत केंदरें च कंप्यूटर-अधारत परखें दी मेजबानी करने, परख प्रशासन च शामल फर्में दी राश्ट्री काली सूची बनाने ते कोचिंग केंदरें दे प्रसार गी संबोधित करने आस्तै इक उच्च-स्तरीय समिति दे गठन दी अनुशंसा कीती।
- समिति ने उच्च-स्तरीय रिक्तियें गी हरी झंडी दित्ती, एह् नोट करदे होई जे यू. जी. सी. ने अप्रैल 2025 कोला इक कार्यवाहक अध्यक्ष दे मतैह्त कम्म कीता ऐ, आई. आई. ए. ऐस्स. दा निदेशक अगस्त 2021 कोला अगस्त 2025 तक्कर खाली हा, ते आई. सी. पी. आर. दा गठन 2022 ते 2024 दे बिच्च नेईं कीता गेआ हा।
- समिति ने अनुशंसा कीती जे रिक्तियें गी फौरन भरोआ जाना चाहिदा ते बड्डे अरसे आस्तै अतिरिक्त प्रभार दफतर सौंपे जाने दी प्रथा शा बचा जाना चाहिदा।
- समिति ने एसोसिएट प्रोफेसर ते प्रोफेसर स्तरें पर ई. डब्ल्यू. ऐस्स. आरक्षण दे कार्यान्वयन दा परतियै मूल्यांकन करने दी संस्तुति कीती, जेह्दे च आखेआ गेआ जे इʼनें स्तरें पर व्यक्ति सालाना अट्ठ लक्ख रुपए कोला मता कमांदे न ते इस चाल्ली ई. डब्ल्यू. ऐस्स. दे रूपै च अर्हता हासल नेईं करी सकदे।
- समिति ने वर्तमान लंबी ते नौकरशाही प्रक्रिया गी बदलने आस्तै इक द्विआधारी मान्यता प्राप्त माडल (मान्यता प्राप्त जां गैर-मान्यता प्राप्त) गी लागू करने दी संस्तुति कीती।
- समिति ने फैलोशिप वजीफे दी रकम ते अध्येतावृत्तियें दी गिनती गी बधाने दी सिफ़ारिश कीती, इक असमानता गी ध्यान च रखदे होई जित्थै यू. जी. सी. 37,000 रुपए प्रति महीना प्रदान करदा ऐ, जद के आई. सी. ऐच्च. आर., आई. सी. पी. आर. ते आई. सी. ऐस्स. ऐस्स. आर. 17,000 रुपए कोला 20,000 रुपए प्रति महीना प्रदान करदे न।
- समिति ने यू. जी. सी. नियमें दे मसौदे च तब्दीली दी सिफ़ारिश कीती, जेह्दे च जाति अधारत उत्पीड़न दी परिभाशा च ओ. बी. सी. उत्पीड़न गी शामल कीता गेआ ऐ, जेह्दे च अपांगता गी भेदभाव दी धुरी दे रूपा च शामल कीता गेआ ऐ, ते 50 फीसदी कोला मते बराबरी समिति गी वंचित समुदायें थमां लैता गेआ ऐ।
- समिति ने उस प्रतिबंध दा परतियै मूल्यांकन करने दी संस्तुति कीती जेह्ड़ी ए + मान्यता दे बगैर विश्व-विद्यालयें गी ऑनलाइन पाठ्यक्रम पेश करने शा रोकदी ऐ, की जे एनएएसी ग्रेडिंग प्रक्रिया ऑनलाइन शिक्षा प्रदान करने दी कुसै संस्थान दी क्षमता दी जांच नेईं करदी ऐ।
दस्तावेज़ च बी
- यू. जी. सी. ने अप्रैल 2025 कोला इक कार्यवाहक अध्यक्ष दे मतैह्त कम्म कीता ऐ।
- इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस्ड स्टडी, शिमला (आई. आई. ए. ऐस्स.) दे निदेशक दा पद अगस्त 2021 कोला अगस्त 2025 तक्कर खाली हा।
- भारती समाजक विज्ञान अनुसंधान परिस़द (आई. सी. ऐस्स. ऐस्स. आर.) दे तैह्त संस्थानें च 50 फीसदी कोला घट्ट फैकल्टी पदें गी भरोया गेआ हा।
- समिति ने नोट कीता जे परख प्रशासन दे मुद्दें आस्तै काली सूची च शामल केईं फर्में होरनें राज्यें जां संगठनें शा अनुबंध हासल करना जारी रक्खेआ ऐ।
एह् किʼयां लिखेआ गेआ हा
साडे अपने कंप्यूटर पर चलने आह्ला इक ए. आई. माडल सरकारी दस्तावेज़ गी पढ़दा ऐ ते इस सारांश गी लिखदा ऐ। कुसै बी व्यक्ति ने इʼनें दी जांच नेईं कीती ऐ।
आंकड़ें दी परख कीती गेई। इस सार च हर इक गिनती इक स्वचालित जांच द्वारा दस्तावेज़ च पाई गेई ही।
ओह् जांच तुलना करदी ऐ गिनती छड़ा। एह् इस गल्ल दी पुश्टी नेईं करी सकदा ऐ जे दस्तावेज़ केह् आखदा ऐ-इस करियै मूल दस्तावेज़ हमेशा अधिकार होंदा ऐ।
इस पृष्ठ दा अनुवाद मशीन द्वारा कीता गेआ हा; अंग्रेज़ी पाठ ते मूल दस्तावेज़ आधिकारिक न।
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मूल दस्तावेज़
संसदीय स्थायी समिति दी रिपोर्ट (पी. आर. एस. विधायी अनुसंधान दे राहें)
समिति दी रिपोर्ट · स्वायत्त-संस्थानें दी समीक्षा-उच्च शिक्षा दे दायरे च
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चर्चा
हून तक्कर कुसै ने बी इस दस्तावेज़ पर चर्चा नेईं कीती ऐ।