সংসদ ভাৰতৰ সংসদ
বিদ্যালয়ৰ শিক্ষকৰ অৰ্হতা নিৰ্ধাৰণৰ বাবে বিধেয়কখনে নতুন ধাৰা 12এ অন্তৰ্ভুক্ত কৰিছে
এই বিধেয়কখনে বিদ্যালয় আৰু বিদ্যালয়ৰ শিক্ষকসকলৰ ক্ষেত্ৰত এই আইনখন প্ৰযোজ্য বুলি স্পষ্ট কৰিবলৈ 1993 চনৰ ৰাষ্ট্ৰীয় শিক্ষক শিক্ষা পৰিষদ আইন সংশোধন কৰে।
ইয়াৰ লক্ষ্য হৈছে সমগ্ৰ দেশৰ বিদ্যালয়সমূহত শিক্ষকসকলৰ বাবে একেধৰণৰ নূন্যতম অৰ্হতা নিৰ্ধাৰণ কৰিবলৈ পৰিষদক অনুমতি দিয়া।
কোনে চিন্তা কৰিছেঃ এই আইনে সেই প্ৰতিষ্ঠানসমূহৰ প্ৰতিষ্ঠান, শিক্ষাৰ্থী আৰু শিক্ষক, বিদ্যালয় (প্ৰাক-প্ৰাথমিকৰ পৰা জ্যেষ্ঠ মাধ্যমিক), মহাবিদ্যালয় (জ্যেষ্ঠ মাধ্যমিক বা মধ্যমীয়া), আৰু এই বিদ্যালয় আৰু মহাবিদ্যালয়সমূহত কাম কৰা শিক্ষকসকলক প্ৰভাৱিত কৰে।
বিলে কি কৰে
- প্ৰাক-প্ৰাথমিক, প্ৰাথমিক, উচ্চ প্ৰাথমিক, মাধ্যমিক, উচ্চতৰ মাধ্যমিক আৰু মধ্যমীয়া বিদ্যালয় বা মহাবিদ্যালয়ৰ শিক্ষকসকলৰ বাবে ন্যূনতম অৰ্হতা নিৰ্ধাৰণ কৰিবলৈ পৰিষদক অনুমতি দিয়া নতুন ধাৰা 12এ অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে।
- এই আইনখন কেন্দ্ৰীয় চৰকাৰ, ৰাজ্য চৰকাৰ বা স্থানীয় কৰ্তৃপক্ষৰ দ্বাৰা স্থাপিত, পৰিচালিত, সাহায্যপ্ৰাপ্ত বা স্বীকৃতিপ্ৰাপ্ত বিদ্যালয় আৰু মহাবিদ্যালয়সমূহৰ ক্ষেত্ৰত প্ৰযোজ্য বুলি নিৰ্দিষ্ট কৰে।
- আইনখন আৰম্ভ হোৱাৰ পূৰ্বে নিযুক্তি পোৱা বৰ্তমানৰ শিক্ষকসকল যাতে কেৱল নতুন অৰ্হতা পূৰণ নকৰাৰ বাবে বিৰূপ প্ৰভাৱিত নহয় সেয়া নিশ্চিত কৰাৰ ব্যৱস্থা অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে।
- নতুন ধাৰা 12এ-ৰ অধীনত শিক্ষকৰ অৰ্হতা স্পষ্টভাৱে তালিকাভুক্ত কৰিবলৈ ধাৰা 32 সংশোধন কৰে যাৰ বাবে পৰিষদে নিয়মাৱলী প্ৰস্তুত কৰিব পাৰে।
লগতে নথিপত্ৰত
- বস্তু আৰু কাৰণৰ বিবৃতিত উচ্চতম ন্যায়ালয়ৰ এটা ৰায় (মৌলিক শিক্ষা ব "ৰ্ড, ইউ. পি. বনাম উপেন্দ্র ৰায়) উল্লেখ কৰা হৈছে য" ত কোৱা হৈছে যে 1993 চনৰ মূল আইনে প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ দৰে সাধাৰণ শিক্ষানুষ্ঠানসমূহক সামৰি লোৱা নাই।
- এই বিধেয়কখনৰ উদ্দেশ্য হৈছে সেই আদালতৰ ৰায়ৰ ফলত বিদ্যালয়ৰ শিক্ষকৰ অৰ্হতা সম্পৰ্কে পূৰ্বৰ পৰিষদৰ নিয়মাৱলীৰ অপৰিহাৰ্যতাৰ সমাধান কৰা।
এই বিধেয়কখন এতিয়া ক'ত আছেঃ আইন হৈ পৰিছিল (আইন)
এইটো কেনেকৈ লিখা হৈছিল
আমাৰ নিজৰ কম্পিউটাৰত চলি থকা এটা এআই মডেলই চৰকাৰী দস্তাবেজখন পঢ়ে আৰু এই সাৰাংশটো লিখিছিল। কোনো ব্যক্তিয়ে ইয়াক পৰীক্ষা কৰা নাই।
পৰীক্ষা কৰা সংখ্যাসমূহ। এই সাৰাংশৰ প্ৰতিটো সংখ্যা দস্তাবেজত এটা স্বয়ংক্ৰিয় চেকৰ দ্বাৰা পোৱা গৈছিল।
সেই পৰীক্ষাৰ তুলনা কৰা হয় সংখ্যাসমূহ কেৱল। ই নিশ্চিত কৰিব নোৱাৰে যে নথিপত্ৰটোৱে কি কয় সেইটো শব্দই কয়-সেয়েহে মূল নথিপত্ৰটোৱেই সদায় কৰ্তৃত্ব।
এই পৃষ্ঠাটো যন্ত্ৰৰ দ্বাৰা অনুবাদ কৰা হৈছিল; ইংৰাজী পাঠ আৰু মূল দস্তাবেজটো কর্তৃত্বপূৰ্ণ।
আমি কেনেকৈ কাম কৰোঁ · এই কাহিনীটোত এটা ত্ৰুটিৰ প্ৰতিবেদন দিয়ক
মূল নথিপত্ৰ
ভাৰতৰ সংসদ-বিধেয়ক (লোকসভা আৰু ৰাজ্যসভা)
বিল/আইন · রেফৰেন্স. XX·25 আগষ্ট 2011
ইয়াত পঢ়ক
আলোচনা।
এই দস্তাবেজটোৰ বিষয়ে এতিয়ালৈকে কোনেও আলোচনা কৰা নাই।